Atividades De Generos Literarios

|Gêneros literários: | |linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a |Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e |Gênero lírico; | |natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo|informação para explicar problemas sociais e do mundo do trabalho. |Gênero épico;

professora trabalha a disciplina Literatura. O desenvolvimento desta prática é de fundamental importância para a formação dos alunos do curso de Letras /Português, pois, refletir acerca da natureza e do papel do texto literário na formação do leitor é indispensável. De fato, é o texto literário que possibilita ao leitor mergulhar no universo ficcional; identificar-se com personagens, fatos históricos e culturais; vivenciar injustiças sociais; conhecer lugares e épocas anteriores ao seu…

DIDÁTICA 2014 Polo de Apoio Presencial Pilar do Sul Pedagogia DIDÁTICA Atividade Prática Supervisionada apresentada à Profa. Ausdy N. Castro da Faculdade Anhanguera – Uniderp para fins de avaliação nesta disciplina do curso de Pedagogia. 2014 RESUMO Esta Atividade Prática Supervisionada tem por objetivo a elaboração de um relatório contemplando os desafios enfrentados na prática docente.…

Psicologia Escolar e uma das maiores autoridades em alfabetização no Brasil. O papel do professor é mediar interações. Para auxiliá-lo na tarefa de facilitar o ingresso da meninada no universo da linguagem escrita, o docente tem à disposição algumas atividades consagradas. "Aprendi que a leitura para a classe é uma delas e faço isso diariamente. Sento-me em roda com a turma, mostro um livro, falo sobre o autor e leio por cerca de 15 minutos", afirma Cintia Dante de Queiroz Minelli, da…

usaremos ela para o bem ou para o mal. GÊNEROS TEXTUAL Os gêneros textuais variam desde um simples diálogo até uma tese científica, e por serem frutos de uma sociedade, são carregados de elementos que caracterizam o contexto em que são empregados. Segundo Marcuschi (2002) “os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia.…

em conjunto com os alunos bolsistas, propondo atividades que promovam transformações nas aulas de língua portuguesa, visando, sempre, a competência comunicativa dos alunos.Tal proposição parte do entendimento de que, ao se estreitarem os vínculos da universidade com a escola, os alunos dos cursos de licenciatura terão a possibilidade de melhor fundamentação para a prática docente e, em decorrência, alcançarão uma formação mais sólida. As atividades são desenvolvidas no Colégio…

coreet euai Núcleo temático Mestre em Comunicação Social, professor da Faculdade de Comunicação Social (Famecos) da PUCRS. ISSN 1984-6924 A (im)pertinência da denominação “jornalismo literário” Vitor Necchi Resumo Este texto busca evidenciar o espaço que as discussões em torno do gênero jornalismo literário vêm ocupando no Brasil nos primeiros anos do século 21. Ao mesmo tempo, apresenta uma breve tematização do fenômeno, com ênfase para o “novo jornalismo”, e uma…

Plano de Aula Língua Portuguesa Analisando a crônica como gênero literário *Fátima Rodrigues Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação Objetivos 1) Analisar e identificar o gênero crônica; 2) Interpretar e verificar os vários recursos utilizados por autores brasileiros; 3) Identificar aspectos e características do gênero; 4) Caracterizar o narrador da crônica. Ponto de partida Numa de suas crônicas, Ivan Ângelo comenta como seus leitores se referem a seus escritos:…

Assunto:  Apresentação da literatura de cordel;  As características da literatura de cordel. Objetivos Gerais - Desenvolver linguagem oral e escrita; - Perceber as características do gênero cordel; - Desenvolver o senso crítico; - Reconhecer em textos as características do gênero cordel. Objetivos específicos • Desenvolver a expressão oral e escrita através da leitura e produção textual; • Possibilitar aos alunos a apropriação da leitura e da escrita através de um

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de letras Tatiane gonçalves da silva emilia carla delmonico nogueira Atividade interdiciplinar em grupo 2 Ibaiti 2013 Tatiane gonçalves da silva Atividade interdiciplinar em grupo 2 Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o Módulo 6. Tutor eletrônico: Turma:6