Atividades De Filosofia Livro P

voltados para o ensino de Filosofia Américo Grisotto professor da Universidade Estadual de Londrina RESUMO No presente texto, não tivemos apenas o intuito de expor um número razoável de propostas didáticas voltadas para ensino de Filosofia no Brasil, mas o de indicar que tais propostas não são isentas quanto ao modo como o ensino de Filosofia é pensado e praticado atualmente em muitas de nossas escolas de ensino médio. Assim, se os manuais de ensino de Filosofia aqui expostos não…

Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação. Filosofia, Educação, Pedagogia. • Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 Diferentes olhares Formas de ver o mundo Mito Religião Ciência Arte Senso comum…

Brasileira do Livro, SP, Brasil) Mostafa, Solange Puntel Para ler a filosofia de Gilles Deleuze e Felix Guattari / Solange Puntel Mostafa, Denise Viuniski da Nova Cruz. - - Campinas, SP : Editora Alínea, 2009. Bibliografia 1. Ciência 2. Deleuze, Gilles, 1925-1995 Crítica e interpretação 3. Estética 4. Guattari, Félix, 1930-1992 - Crítica e interpretação 5. Filosofia I. Nova Cruz, Denise Viuniski da. II. Título. 09-02024 CDD-100 Índices para Catálogo Sistemático 1.…

agir moral. Assim, teremos mais alguns elementos para refletir sobre a nossa moral, de nosso tempo. Bom estudo! Figura 7.1 – Discussão entre Aristóteles, Kant e Mill (Alex Xavier) 194 filosofia_2008a.indb 194 3/6/2008 14:33:32 Filosofia Seção 1 – Aristóteles e a virtude A ética de Aristóteles (384-322 a.C.) é considerada, por muitos, como mais célebre que a ética de Sócrates. Uma das justificativas para esta posição refere-se ao fato de que Aristóteles desenvolveu …

fundamentais que circulam na esfera acadêmica, que é a resenha crítica. 3.2 - RECONHECENDO RESENHA CRÍTICA Antes de iniciarmos a discussão sobre a resenha crítica, vamos ver se você sabe distingui-la de outros gêneros. Para tanto, faça as atividades a seguir lendo os textos: 13 A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ A RESENHA CRÍTICA TEMA 3 TEXTO 1 Psicologia & Sociedade versão impressa ISSN 0102-7182 Resumo SOUZA, L. V.; MCNAMEE, S.; SANTOS, M. A. Avaliação como construção…

deyamorim@gmail.com Luciene Izabel Gomes Bacharel em Humanidades (UFVJM) Escola Municipal de Sopa, Distrito de Sopa – Diamantina-MG E-mail: lucienedtna07@gmail.com Resumo: O presente artigo tem como principal objetivo analisar as contribuições da filosofia aristotélica, tendo em vista sua formulação teórica no que tange ao conceito de felicidade (eudaimonía), realizável através da atitude ética. Para entender o pensamento deste filósofo, devemos ter em mente, tanto o contexto…

Aula 4 Filosofia da Educação: Campo Conceitual e Pressupostos Teóricos Prof. Dr. Marcelo Flório INtrodução O foco desta área do conhecimento, a filosofia, é primordial para o desenvolvimento de reflexões críticas sobre a existência humana. O objetivo da história da educação é trazer a reflexão filosófica para o âmbito das teorias e práticas da pedagogia, e sua preocupação é analisar os sentidos e significados da educação. Esta unidade é pautada pelos seguintes assuntos: » » os…

NOME DA DISCIPLINA Aula 4 1 AULA 1 CURSO DE DIREITO NOME DA DISCIPLINA Fundamentos para uma Filosofia Jurídica Aristóteles: o sentido polissêmico de justiça (legalidade e equidade) 1 AULA 4 CURSO DE DIREITO NOME DA DISCIPLINA Caso Concreto Caso 1 – O justo como meio termo - “Revisão do decreto de crimes ambientais deve chegar à Casa Civil” 1. É possível, em Aristóteles, relacionar a idéia de justo meio à idéia de proporcionalidade no direito? Justifique sua resposta. 2. No caso…

1982. v. 1. 110 p 2 APRESENTAÇÃO DO AUTOR DA OBRA WOLFGANG LEO MAAR Nome em citações bibliográficas: MAAR, W. L. Idiomas: Português, Francês, Alemão, Espanhol, Italiano e Inglês. Professor Titular concursado (2004) na Universidade Federal de São Carlos, onde leciona desde 1979. Estudos na Escola Politécnica - USP. (1965-1966). Graduação em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1971), mestrado em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1979) e doutorado em Filosofia pela…

Pontifícia Universidade Católica do Paraná Plano de Ensino Escola: Curso: Código/Nome da disciplina: Requisitos: CH/Créditos: Professor Responsável: Competências: DATA ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES ENGENHARIA QUÍMICA FILOSOFIA NENHUM Câmpus: CURITIBA Ano/Semestre: 2014/1° Turma: U Turno: DIURNO Período: 1° MAURO PELLISSARI 1- Avaliar o papel da Universidade (Universitas) enquanto instituição produtora e transmissora do conhecimento. 2- Conceituar…