Atividades De Filosofia Livro P

BRASÍLIA FLÁVIA AMANDA RESENDE DA SILVA "QUE É FILOSOFIA? FILOSOFIA COMO EXERCÍCIO DE FINITUDE" BRASÍLIA – DF 2015 FICHAMENTO: "QUE É FILOSOFIA? FILOSOFIA COMO EXERCÍCIO DE FINITUDE" 1 – Tipo de obra Livro 1.1 – Ano de publicação 2009 1.2 – Editora Ideias & Letras 1.2.1 – Páginas 128 páginas 1.3 – Título "Que é filosofia? Filosofia como exercício de finitude" 1.4 – Autor

ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE VIRTUAL 01 | |FILOSOFIA | |DISCIPLINA DO EIXO HUMANÍSTICO |…

projetos para mestrado e doutorado. 2. ed. São José do Rio Preto, SP: Bluecom, 2010. 144 p. Lucia Santaella faz uma reflexão sobre a pesquisa na área de comunicação, traçando um mapa da história e da situação das pesquisas, delimitando seus tipos e métodos. FARBIARZ, Jackeline Lima FARBIARZ, Alexandre. Nós do ensino: perspectivas interdisciplinares de leituras do design. Rio de Janeiro: 2AB, FAPERJ, 2013,191 p. O livro aborda um dos conceitos fundamentais do design ao caracterizá-lo…

PARA ONDE O ENSINO DA FILOSOFIA ‘DEVE CONDUZIR’? Rui Valese1 RESUMO Os 25 séculos de produção filosófica ininterrupta e em tempos atuais, com marcante presença nos currículos de Ensino Médio brasileiro, instiga a pensar sobre os rumos do ensino da Filosofia. A reflexão objeto desse texto tem o intento de apontar para alguns dos principais desafios quando se procura conceber uma metodologia específica para o ensino da Filosofia no nível Médio. Para tanto, toma-se a Filosofia como lugar…

APRESENTAÇÃO O processo de ensino-aprendizagem de filosofia apresenta-se como um ensino que vem sofrendo uma série de problemas que tem dificultado a sua realização principalmente nas escolas públicas, pois percebemos a existência da falta de interesse dos alunos nas aulas, por ser um ensino caracterizado pela falta de objetivos mais definidos com relação à sua aplicação prática. A proposta é mostrar que a Filosofia no ensino médio tem muito a contribuir acerca dos valores éticos,…

pesquisa *"Maria"* *"Lucia"* *"Aranha"* -*"Filosofando"* - introdução à Filosofia (DOC-*"Livro"*) www.ebah.com.br/.../*"maria"*-*"lucia"*-*"aranha"*-*"filosofando"*-introducao-a-fil...*"Maria"* *"Lucia"* *"Aranha"* -*"Filosofando"* - introdução à Filosofia (DOC-*"Livro"*). Este arquivo foi suspenso por violar os termos... * 453 Palavras2 Páginas * filosofia e religião * ffffffffffffffffffffffffffddddddddddddddddddddddd *"Resumo"* - Filosofia Do Direito - Tércio |Estudos de…

– 1. O que é Existencialismo O Existencialismo surgiu em meados do século XIX com o pensador dinamarquês Kierkegaard e difundiu-se como o pensamento mais radical a respeito do homem na época contemporânea. Trata-se de é uma vertente da filosofia que assimilou a influência da fenomenologia e alcançou o seu apogeu após a II Guerra Mundial, adquirindo importância na Europa e rapidamente espalhou-se pelos Estados Unidos. O movimento nasceu da resistência francesa à ocupação alemã…

seguir, se constituir no movimento fenomenológico, caracterizado por pensadores provenientes de várias áreas que procuram conhecer seus objetos de estudo a partir de uma nova atitude, a “atitude fenomenológica”. As palavras de Emmanuel Lévinas, no seu livro Descobrindo a Existência com Husserl e Heidegger (1997), indicam de que forma esta “atitude” pode unir pensadores e pesquisadores. A fenomenologia une filósofos, sem que isso se processe da forma como o kantismo unia os kantianos ou…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE VITÓRIA - CESV CURSO DE DIREITO FILOSOFIA GERAL – ÉTICA GERAL PROFESSOR: PEDRO JOSÉ BUSSINGER VIDA E OBRA DE ARITÓTELES Aluno OSVALDO HULLE VITÓRIA - MAIO 2000 VIDA E OBRA DE ARISTÓTELES VIDA DE ARISTÓTELES Aristóteles, filho do médico Nicômaco, da família dos Ascleopiades que descendiam dos Esculápia, nasceu a 384 a. C. Sua cidade natal Estagia, ficava no litoral setentrional do Mar Ergeu. Durante sua vida teve duas esposas: a primeira…

UFMG - FAFICH DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA ATIVIDADE DIDÁTICA: FILO28 – Introdução à Filosofia: Ética Carga horária: 60 horas - 2º semestre / 2012 Professor: Rafael Rodrigues Pereira EMENTA O curso tem o objetivo de introduzir alguns conceitos morais fundamentais, que utilizamos em nossa vida cotidiana quando deliberamos conosco ou com os outros sobre o lado moral de nosso comportamento, tais como ética filosófica (são relativos o bem e o mal?), educação (dever, o que realmente e no fundo…