Atividades De Expressão Corporal E Narração

viso-motora CONTEUDO. 1-Exercicios para desenvolver: -Esquema corporal; -Esquema espacial; -Orientaçao temporal; -Coordenaçao motora viso-manual (coordenação ampla e coordenação fina); -Percepçoes sensoriais ( visão, audição, tato, olfato,gosto); -Lateralidade; -Desenvolver campo linguístico. ESTRATEGIA -Exercicios gráficos em folhas. -Jogos. -Brincadeiras. -Musicas. -Historias. -Atividades em sucata. -Cartazes. -Atividades em cadernos pedagógicos. AVALIAÇAO…

Manifestação de sentimentos e opiniões;. SUGESTÕES DE ATIVIDADES • Identificação de dados relacionados à apropriação de sua identidade, envolvendo o próprio aluno, pessoas da família, pessoas da escola. • Atividades que desafiem o aluno a falar sobre si mesmo, partindo do gosto, da preferência pessoal e de aspecto autobiográficos, desenvolvendo a auto-estima e a autonomia, tendo em vista o sentido ético das relações humanas. • Narração de histórias passíveis de acontecer na…

EDUCAÇÃO INFANTIL[1] Nome do (a) aluno (a) Luciane Roxo Gomes Palavras-chave: contação, histórias, significados, infância, leitura. INTRODUÇÃO A contação de histórias na educação infantil tem décadas de existência tendo nascido como atividade lúdica que por muitas vezes servia para mediar a ausência de um professor. Esta função geralmente era delegada á pessoa responsável pela biblioteca escolar que fazia o papel de contador de histórias. Certamente, hoje, a…

vivemos se utiliza mais e mais da tecnologia, da informatização e, cada vez menos, do contato interpessoal e das possibilidades educativas que estabelecem, para crianças e adultos, especialmente, quando se tem por finalidade a narração de uma estória. Escrevo narração de uma estória e não contação de uma história, ou outras formas possíveis, com o objetivo de salientar que narrar é diferente de contar, e que estória também se difere de história. Tomando Guimarães Rosa por…

A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Cleuza Aparecida Fagundes Vaz* Helenice Maria Tavares** RESUMO Este estudo tem como objetivos analisar a importância da expressão corporal e sua dimensão, bem como repensar a prática pedagógica a partir da expressão corporal e contribuir como possível alternativa pedagógica capaz de facilitar a compreensão das mais diversas formas de expressar e interagir da criança com no ambiente escolar, abordando a psicomotricidade…

socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa, narrativa,etc. Para a Linguística, os gêneros textuais englobam estes e todos os textos produzidos por usuários de uma língua. Assim, ao lado…

peito a faixa de campeão brasileiro. [pic]D) Esporte traz riqueza de emoções. Se bem que ele já não seja mais tão santo, dada a violência que costuma exibir atualmente. [pic]E) Embora Romário ainda não pertença à categoria dos “ex-jogadores em atividade”, seu tempo de matador, infelizmente, já passou. (Resposta: C) Que relação se estabelece entre as orações abaixo, observando a coesão entre as orações? A demanda de automóveis teve um aumento tão rápido que em algumas…

consideradas as suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.; o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; o acesso aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética; a socialização das crianças por meio da sua participação e inserção nas mais diversificadas…

Revisão de Comunicação e Expressão Unidade 1 – O homem e sua interação lingüística com o mundo O que são signos? Elementos capazes de representar a realidade. Só podem funcionar como signos se carregarem o poder de representar, substituir uma outra coisa. Segundo Saussure, o signo é composto por duas partes: significado (constitui o plano do conteúdo, do conceito) e significante (constitui o plano da expressão). Veja: SIGNIFICANTE (imagem, latido) SIGNIFICADO = cachorro é…

desenvolve competências primordiais para o convívio em sociedade e para a organização do trabalho, alem de desenvolver a percepção do próprio corpo e o domínio do esquema corporal, responsável grande parte da aprendizagem da criança. Os PCN abordam que: - a escola pode oferecer a dança como suporte comunicação e da expressão corporal; - a dança na escola pode desenvolver continuas experiências que se iniciam espontaneamente evoluindo para temas de dança formalizada; - por meio da…