atividade de filosofia da educação

professor precisa iniciar seu trabalho através de um ponto conhecido como “tema gerador”. Portanto esse processo consiste em juntar o conhecimento que o aluno possui, com o conhecimento que ele precisa aprender a compreender o seu processo. 2. Por que o adestramento de animais não pode ser considerado educação? Complete, explicando que também entre os homens muitas vezes são aplicadas - inadequadamente – técnicas semelhantes. Porque adestrar animais está em ensinar comandos pré-estabelecidos, que por muitas vezes este comando está presente no método de ensino do professor que aplica os conteúdos de forma irrelevante ao aluno não desenvolvendo sua criatividade semelhante a um adestrado que necessita de bônus ou castigo. 3. Por que não é possível definir de uma vez por todas quais são os objetivos de toda a educação? A socialização desde a era clássica surgia com pluralidade em todos os aspectos inclusive na educação que varia de acordo com o passar da vida do individuo por exemplo recebemos educação desde que nascemos é a primeira herança cultural na qual estamos inseridos, sendo diferente dos ensinamentos doutrinadores recebidos na escola nesta o educando irá receber a educação voltada para a cidadania. Análise de texto Com base no texto de Roland Barthes (dropes dois), responda as questões de 4 e 7. 4. Quais são os três níveis do aprender a que se referem Barthes? Aprender o que sabe aprender o que não sabe e desaprender para que o processo de…

Ministério da Educação e Cultura Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Rosy Conceição Maia de Mesquita Gomes FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Avaliação de Aprendizagem Professor (a) Formador (a): Roseli Rodrigues de Araujo Docente Virtual: Iara Lopes Duarte Figueiredo JANUÁRIA 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS …

Universidade Aberta- Maury Sousa Disciplina Filosofia da Educao ATIVIDADE 1 Fale sobre as modalidades de pensar do senso comum, filosfica e cientfica. O conhecimento emprico tambm chamado de conhecimento popular ou comum. aquele obtido no dia a dia, independentemente de estudos ou critrios de anlise. Foi o primeiro nvel de contato do homem com o mundo, acontecendo atravs de experincias casuais e de erros e acertos. O conhecimento filosfico um conjunto de explicaes e entendimentos…

Universidade ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distáncia PoLO Sobradinho Df Pedagogia – Licenciatura ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Fundamentos Filosóficos da Educação sOBRADINHO/Df Universidade ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distáncia PoLO Sobradinho Df Pedagogia – Licenciatura Tutor a distância: Dr. Potiguara Acácio Pereira Tutora: Janete Reis Peixoto Borges Turma: N21 Elaboração de um relatório que tem como requisito parcial a…

RESUMO Este artigo focaliza o problema da natureza da educação e sua relação com a filosofia da educação. É apresentada uma discussão sobre a natureza da educação e enfatizada a necessidade de se entender o conceito de educação para se prosseguir através da filosofia da educação. O propósito deste artigo não é trazer uma filosofia da educação específica como modelo. O objetivo é discutir educação a partir da perspectiva da filosofia da educação. A filosofia da educação tem sido pensada…

Judith Sucupira da Costa Lins NATUREZA DA EDUCAÇÃO E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Maria Judith Sucupira da Costa Lins* RESUMO Este artigo focaliza o problema da natureza da educação e sua relação com a filosofia da educação. É apresentada uma discussão sobre a natureza da educação e enfatizada a necessidade de se entender o conceito de educação para se prosseguir através da filosofia da educação. O propósito deste artigo não é trazer uma filosofia da educação específica como modelo. O…

Judith Sucupira da Costa Lins NATUREZA DA EDUCAÇÃO E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Maria Judith Sucupira da Costa Lins* RESUMO Este artigo focaliza o problema da natureza da educação e sua relação com a filosofia da educação. É apresentada uma discussão sobre a natureza da educação e enfatizada a necessidade de se entender o conceito de educação para se prosseguir através da filosofia da educação. O propósito deste artigo não é trazer uma filosofia da educação específica como modelo. O…

Judith Sucupira da Costa Lins NATUREZA DA EDUCAÇÃO E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Maria Judith Sucupira da Costa Lins* RESUMO Este artigo focaliza o problema da natureza da educação e sua relação com a filosofia da educação. É apresentada uma discussão sobre a natureza da educação e enfatizada a necessidade de se entender o conceito de educação para se prosseguir através da filosofia da educação. O propósito deste artigo não é trazer uma filosofia da educação específica como modelo. O…

13/8/2011 Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Fundamentos Filosóficos da Educação Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação. Filosofia, Educação, Pedagogia. • Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 …

Filosofia da Educação é o campo da filosofia que reflete, questiona e busca soluções de problemas referente a educação. a Filosofia é uma actividade crítica, de carácter eminentemente racional, cujo objectivo é exercitar os estudantes a pensar clara, coerente e auto-criticamente sobre os problemas intelectuais, pelo que a única forma de a ensinar é desenvolvendo com o aluno um trabalho conceptual crítico; iii) não há ensino da filosofia, nem iniciação ao pensar, sem um exercício…