Atividades De Coordenação Pedagogica

possibilitem o desempenho de atividades produtivas e a sua consequente inserção no mundo do trabalho. Art. 6º A ETB tem como objetivo oferecer Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores, incluindo a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento reflexivo e da criatividade. TÍTULO II DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICA Art. 7º A ETB possui a seguinte organização Administrativo-Pedagógica: CAPÍTULO I DA…

RELATÓTIO DO ESTÁGIO 1. INTRODUÇÃO Este trabalho consiste no relato do estágio em Coordenação realizado por Maria das Graças, estudante do 8º semestre do curso de Pedagogia, tendo como principal objetivo articular conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo da formação acadêmica com a finalidade de consolidar competências. A experiência do estágio nos possibilita a vivência da prática pedagógica durante o curso de formação. Estagiar é experimentar de forma concreta…

alfabetização de forma lúdica; Ampliar a linguagem verbal da criança, enriquecendo sua identidade educacional. Primeiro Trimestre Meses: Janeiro, Fevereiro e Março Conteúdos: Expressão oral e artística; Percepção e coordenação motora Janeiro 3ª Semana - Planejamento e da Reunião Pedagógica (16) e Entrega de Materiais 12-13-14-15-16 4ª Semana - Início do Ano Letivo de 2015 (19) 19- Adaptação Reconhecimento da turma 20- Adaptação Reconhecimento dos alunos 21- Adaptação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA EDITAL CEAD/UFOP N° 019/2013 Dispõe sobre o processo de inscrição para o Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica (PósGraduação lato sensu) oferecido pelo Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto (CEAD/UFOP) dentro das ações do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, do Ministério da Educação. O Diretor do Centro de Educação Aberta e a…

localizada no município de CIDADE no estado do Estado, como uma exigência acadêmica do eixo articulador entre teoria e prática do curso de especialização do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, ministrado na modalidade de EaD, com a coordenação do Centro de Formação Continuada, Desenvolvimento de Tecnologias e Prestação de Serviços para Rede Pública de Ensino-CEFORT da Faculdade de Educação da UNIVERSIDADE-UFAM, em parceria com a Secretaria Estadual de Educação…

PRESIDENTE KENNEDY CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA CARLOS JOSÉ LEONEL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NATAL/RN 2012 CARLOS JOSÉ LEONEL RELAÇÃO ENTRE A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A COMUNIDADE ESCOLAR DA ESCOLA ESTADUAL LAURO DE CASTRO Relatório do Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto de Educação Superior presidente Kennedy Curso de Pedagogia, como requisito parcial para conclusão do…

UFPE – Universidade Federal de Pernambuco | CEAD – Coordenação de Educação a Distância da UFPE SALA AMBIENTE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO PEDAGÓGICA Antônio Lisboa Leitão de Souza Cristina Teixeira Vieira de Melo - Coord. Eq. Rev. Linguística José Sérgio Antunes Sette - Coord. Eq. Tecnológica Apresentação Caro cursista, Transcorridos aproximadamente nove meses de curso, você teve oportunidade de aprofundar algumas discussões relativas à sua formação e ao seu quotidiano…

QUESTIONÁRIO VIDEO EIXO 01 - CURSO PARA MEDIADORES - PARTE 1 E 2 - Tentativa 1 1. Registre um breve comentário sobre a evolução do conceito de tecnologia, e da sua contribuição na evolução da sociedade. 2. A Coordenação Executiva do EMITec possui alguns setores (coordenação), os quais contribuem com suas ações para atingir os objetivos do Programa. Quais as atribuições do coordenador? a) Acompanhamento da produção de instrumentos avaliativos; Postagem de avisos e orientações gerais no

objetivo problematizar a atuação da coordenação pedagógica na escola, sobretudo no que tange a inclusão dos alunos com deficiência na escola regular, pois esta tem suscitado inúmeras indagações tanto no contexto escolar, como nas produções acadêmicas. Destacamos, ainda, a escola como espaço coletivo, que deve contribuir para propiciar condições educacionais e sociais que contribuem para cidadania de toda a comunidade escolar. Isto nos remete a pensar à coordenação pedagógica como…

Débora Maria Rodrigues Cantaruti de Carvalho A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DO IMAGINÁRIO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMG À ATUAÇÃO DESTE PROFISSIONAL Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG 2010 2 Débora Maria Rodrigues Cantaruti de Carvalho A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DO IMAGINÁRIO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMG À ATUAÇÃO DESTE PROFISSIONAL Dissertação a ser apresentada ao curso de Pósgraduação em Educação e Inclusão Social da Faculdade de Educação da