Atividades De Competências Básicas

que adquiram as competências que referencias para a aprendizagem: SER, RACIOCINAR e INTERAGIR. Ser no sentido curricular de acumular conhecimento. Raciocinar ao criar situações e/ou resolver situações problemas, aplicando e interpretando e compreendendo em amplo sentido em que conhecimento apreendido é utilizado. Interagir quando extrapolar o conhecimento adquirido e interpretado em praticas que melhorem seu ambiente e sociedade a sua volta. Ao levar em conta estas competências as…

____________________ I – DA COMPETÊNCIA DESTE JUÍZO Em que pese o valor atribuído a presente causa, deve-se considerar a sua irrelevância quando considerado o artigo 3º, § 1º, inciso III, da Lei nº 10.259/01. Neste sentido, em análise de pedido idêntico, foi também analisada a competência judicial: "PROCESSUAL CIVIL - CONFLITO NEGATIVO DE COMPETÊNCIA. CANCELAMENTO/ANULAÇÃO DE ATO ADMINISTRATIVO - ARTIGO 3º, PARÁGRAFO 1º, INCISO III DA LEI Nº 10.259/01 -COMPETÊNCIA DA JUSTIÇA FEDERAL COMUM. 1.

Começo com a gestão de pessoas, onde falarei sobre competência. Mercado de capitais mostro se há interferência na abertura de uma franquia no mercado financeiro e sobre mercado bancário. Marketing, falarei sobre a comunicação integrada de marketing. Negociação mostrarei informações imprescindíveis para negociar. Responsabilidade social mostrarei práticas de responsabilidade socioambiental. 2 gestão de pessoas Competência é o conjunto de conhecimentos, habilidades…

......................................... 36 12. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ......... 37 13. ESTÁGIO CURRICULAR ........................................................................................... 40 14. ATIVIDADES COMPLEMENTARES ........................................................................... 42 15. DESCRIÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO .................................................... 43 16. FLEXIBILIDADE CURRICULAR .......................

A arte de construir competências O objetivo da escola não deve ser passar conteúdos, mas preparar – todos – para a vida em uma sociedade moderna Paola Gentile e Roberta Bencini NE: O que é competência? Poderia me dar alguns exemplos? Perrenoud: Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações etc) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações. Três exemplos: • Saber orientar-se em uma cidade…

Resultado e Discussões 31 Bibliografia 32 INTRODUÇÃO A maioria das empresas de pequeno porte, não costuma desenvolver um trabalho técnico na área de recursos humanos e não sabe como isso é importante. A não valorização desta atividade pode causar sérios prejuízos a uma empresa, pois o trabalho cuidadoso da elaboração de política de recursos humanos pode gerar diversas vantagens, tais como a adequação dos trabalhadores aos seus cargos, facilitando a motivação e…

dos santos – ra: 362647 alberdan dos santos silva ra: 359530 ATPS DE PROCESSOS GERENCIAIS PROCESSO ADMINISTRATIVO: AS FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS – TEORIA E PRATICA Turma N10 – Semestre 01 Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Processos gerenciais do Curso de Tecnologia em Logística do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação do professor-tutor presencial Fábio Rogério. PALMAS - TO…

REGIMENTO DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO CAPÍTULO I FINALIDADE E COMPETÊNCIA Art. 1º - A Secretaria da Educação - SEC, criada pela Lei nº 115, de 16 de agosto de 1895, reestruturada pelas Leis nº 6.074, de 22 de maio de 1991, 6.812, de 18 de janeiro de 1995 e 7.028, de 31 de janeiro de 1997, e modificada pelas Leis nº 7.435, de 30 de dezembro de 1998, 8.538, de 20 de dezembro de 2002 e 8.970, de 05 de janeiro de 2004, tem por finalidade promover a execução da política de educação do Estado.

Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Esportes MEIO AMBIENTE MÓDULO III 49 Competências Básicas para o Trabalho 50 Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Esportes Plano de Curso Competência: Os participantes desenvolverão a consciência sobre a importância de preservar o meio ambiente, como mecanismo fundamental para a qualidade de vida do planeta. Conteúdos  Revisão do dia anterior  Apresentação do encontro  Aquecimento  Definir o que é Meio

• Introdução • Competências do Conselho Estadual de Educação – CEE • Competências dos Conselho Municipal de Educação (CME) Esta unidade tem por objetivo apresentar a noção de “Sistema”, e o conceito de Sistema Educacional presentes nos textos do educador Saviani, na Constituição Federal de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 (LDB) e no Parecer CNE/CEB Nº 7/2010. Possibilitando a você compreender que o sistema resulta de uma atividade intencional para a