Atividades De Aprendizagem Para Alunos Regulares E Surdos

LIBRAS NO ENSINO REGULAR Leda Marina Thurow Professor: Fábio Alves Peres Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (BID 0268) - Prática Módulo I 12/06/2013 RESUMO A importância de compreender a estrutura linguística de LIBRAS para o educador. Observamos que quando o aluno com necessidades educacionais especiais entra em sala de aula comum, uma das grandes preocupações, é conseguir que ele, compreenda e desenvolva as atividades;…

contexto escolar, línguas usadas pelos surdos do Brasil, fazendo umas abordagens acerca de sua origem estrutura linguísticas e enfatizando a importância do estudo da mesma e do seu ensino nas escolas. As bases teóricas foram buscadas no campo de estúdios surdo e em outros estudiosos da língua de sinais. O presente trabalho objetiva, portanto evidenciar a importância das LIBRAS para o desenvolvimento do surdo partindo da constatação de que a língua natural dos surdos è a língua de sinais,…

contexto escolar, línguas usadas pelos surdos do Brasil, fazendo umas abordagens acerca de sua origem estrutura linguísticas e enfatizando a importância do estudo da mesma e do seu ensino nas escolas. As bases teóricas foram buscadas no campo de estúdios surdo e em outros estudiosos da língua de sinais. O presente trabalho objetiva, portanto evidenciar a importância das LIBRAS para o desenvolvimento do surdo partindo da constatação de que a língua natural dos surdos è a língua de sinais,…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR Cleiciane Almeida do Nascimento Costa Cariacica/2013 CLEICIANE ALMEIDA DO NASCIMENTO COSTA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento, da Universidade Candido Mendes,…

colaboração do professor nessa luta contra a desigualdade, mas infelizmente nem todos tem o conhecimento necessário para receber alunos com esse tipo de deficiência. É notório que os professores ainda não se encontram preparados para atender ao aluno com deficiência auditiva, as dificuldades mais frequentes dizem respeito à comunicação e ao processo de ensino e aprendizagem. A inclusão veio justamente ampliar as possibilidades para construir uma sociedade mais justa, dando oportunidades…

Silva Alves PANORÂMA HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS Santos 2009 Brenda Graner Silva Alves PANORÂMA HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS Monografia apresentada como requisito parcial para aprovação do…

Libras ------------------------------------------------- Resumo 1. Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento…

9978020822 Mayra Fernanda Franzol Ambrozano RA: 8113725427 Tatiana Penati Alvarenga RA: 7513566774 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutora: Carol Sturion Piracicaba, 20 de novembro de 2013. Língua Brasileira de Sinais Etapa 1 A surdez nas perpectivas médica, educacional e culturla, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais ( Libras) e a Cultura Surda. O surdo é assistido sob uma ótica antropológica-histórica-socila, aborda de maneira bem clara, a…

os portadores de deficiência, incluindo os surdos, eram considerados incapazes, excluídos da sociedade, muitas vezes mortos ou usados como palhaços ou bobos para divertir os senhores nas cortes. Não recebiam nenhum tipo de educação e quando atribuíam-lhe algum trabalho, estes eram desprezíveis, sem nenhum valor para seu progresso como ser humano. Aristóteles (384 – 322 a C.) defendia que a consciência estava ligada aos sentidos, dessa forma, os surdos, por não terem capacidade de…

Introdução Neste trabalho mostraremos o processo de ensino e a aprendizagem da Língua Brasileiras de Sinais na prática docente, inclusão Pedagogica para o deficiente auditivo, atividades possíveis de serem oferecida nas salas regulares que contemplem o aprendizado para o aluno deficiente auditivo. Surdez, Lingua de Sinais É comum que se pense que a língua de sinais é universal, fácil de aprender e que permite a comunicação entre povos diferentes. Cada país tem sua língua de sinais,…