Atividade Sobre A Dança

DANIEL TELES CANSANÇÃO SILVA ANÁLISE DOS BENEFÍCIOS DA DANÇA COMO COMPONENTE CURRICULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS ATUANTES COM A TEMÁTICA NA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE - CE JUAZEIRO DO NORTE 2013 1.INTRODUÇÃO 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA Este estudo de caso visa refletir sobre a Dança como um dos conhecimentos a ser tratado nas aulas de Educação Física Escolar, com…

DANÇA ESCOLAR: COMO FORMA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL ALEX BEZERRA PEREIRA Orientadora: MARAYL CALDAS BRASILIA – DF 2014 ALEX BEZERRA PEREIRA DANÇA ESOLAR: COMO FORMA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL Tcc apresentado ao curso de Educação Física do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal, com o requisito parcial para obtenção do titulo de Licenciatura em Educação Física. ORIENTADORA: MARAYIL CALDAS BRASILIA-DF 2014 INTRODUÇÃO A educação

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Escola de Educação Física DANÇA DE SALÃO: UMA ANÁLISE SOBRE A PERCEPÇÃO DE MUDANÇAS NA VIDA DOS ALUNOS DO CLUBE DA DANÇA Rafaela Segura Bressan Porto Alegre 2011 1 Rafaela Segura Bressan DANÇA DE SALÃO: UMA ANÁLISE SOBRE A PERCEPÇÃO DE MUDANÇAS NA VIDA DOS ALUNOS DO CLUBE DA DANÇA Monografia apresentada à Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para obtenção do grau…

Introdução A dança inserida no meio escolar deve ser concebida como forma de articulação e construção de conhecimento, com seus objetivos e conteúdos específicos. Objetivos estes relacionados à formação mais integrada do aluno, desenvolvendo o corpo e o movimento de maneira expressiva, comunicativa e criativa. Na contramão de uma série de exercícios espontaneístas ou somente lúdicos, ou ao aprendizado de um “estilo”código de dança específico, a visão de dança proposta refere-se à…

monografia pretende aborda A importância da dança na terceira idade: Reflexões sobre o movimento rítmico para qualidade de vida. Mostrando inicialmente que a dança representa uma busca de satisfação de uma necessidade não material do ser. (OKUMA 1998) A dança não é exclusiva dessa ou daquela sociedade e também não é exclusividade da espécie humana, em todas as culturas há dança em todas as idades se vive dança. Durante muito anos a dança foi considerada apenas como os…

Oportunidade do negócio O mercado de ensino da dança no Brasil apresenta um comportamento de expansão acelerada. De acordo com os dados fornecidos por Luis Florião, da Andanças (Associação Nacional de dança), a procura por dança apresentou um índice de crescimento de 5% ano ano de 2000 a 2003, 10% em 2004 e 20% em 2005 e em 2006. De 2006 até 2009, estabilizou – se uma média de 10% de novos adeptos anualmente. As várias modalidades de dança é ensinada em escolas especializadas, em…

DANÇA NA ESCOLA: DANÇA COMO FORMA DE DESCOBRIR O CORPO Nome da Instituição: Escola Municipal Cecília Meireles Endereço da Instituição: Rua B5 Bairro: Guarujá Expansão Água Boa- MT Nome do professor: Kaline Biasibetti Battisti Endereço de e-mail: kali_bbattisti@yahoo.com.br Fone: (66) 9216-1672 2-Justificativa: A dança é a arte que utiliza o corpo em movimento como meio de expressão, criação e comunicação. Ela é capaz de liberar sentimentos e emoções e, sobre tudo, refletir…

Dança: expressão pelo movimento Explorar o caráter expressivo do movimento é uma das premissas do ensino de dança. O coreógrafo e pesquisador da linguagem Rudolf Laban (1879-1958), uma das grandes referências na área, categorizou os movimentos em dois tipos: os funcionais - escovar os dentes, subir escadas ou escrever na lousa, por exemplo - e os expressivos. Nesses últimos, o objetivo é transmitir uma idéia ou sensação, como o estranhamento, a curiosidade, a beleza ou o humor. À…

Atividade física: pratique essa idéia O sedentarismo é um termo aplicado para caracterizar a diminuição do gasto calórico pela ausência ou redução da prática de atividade física e pode levar à redução da capacidade funcional, à perda da flexibilidade articular e à hipotrofia de fibras musculares. Hábitos sedentários ou atividades habituais insuficientes para promover benefícios à saúde podem aumentar a ocorrência de doenças crônico-degenerativas. Além disso, a incidência de destas…

DANÇA EDUCAÇÃO 2.1 Corpo que Dança A Dança é composta pelas relações estabelecidas entre o bailarino, seu corpo e a sociedade, através de um processo que se desenvolve a partir de elementos existentes ou descobertos (SOARES et al., 1998). Sayão (2003) declara que falar do homem implica em falar de seu corpo, esteja este parado ou em movimento, seja ele social ou físico, é como um lugar onde se constrói os elementos culturais presentes nas diversas experiências que os sujeitos vivem…