Plano de aula - cadeia alimentar

Disciplina: Ciências e) Serie/ turma: 4º ano 2) Conteúdo: - Cadeia alimentar 3) Referencial Teórico: (em anexo) 4) Objetivos: - Geral: - Compreender as relações alimentares dentro de um ecossistema, diferenciando seus produtores, consumidores e decompositores,bem como as diferentes funções que lhes desempenham nas cadeias alimentares - Especifico: Verificar a importância da cadeia alimentar a fim de identificar seus produtores, consumidores e decompositores (social) Conhecer os diversos tipos de alimentação a fim de relacionar cada um com seus respectivos seres (conceitual) Identificar e compreender as relações alimentares entre os seres vivos a fim de classificar os seres de acordo com a sua alimentação (conceitual) 5) Recursos: 6) Recursos: - Materiais: - Atividades no sulfite - Lápis - Papel - Humanos: - Estagiárias - Professora de Estagio Supervisionado - Coordenadora de Estagio - Alunos da turma - Professora regente da sala Desenvolvimento do conteúdo 1) Vivência: Do que fala a dinâmica? R: Sobre a cadeia alimentar O que podemos aprender através da dinâmica? R: A importância da cadeia alimentar 2) Problematização: Quais são os componentes da cadeia alimentar? (conceitual) R: Produtor, consumidor e decompositor Como as cadeias alimentares estão interligadas? (conceitual) R: Através de uma rede chamada rede alimentar ou rede trófica 3)…

| |Cadeia Alimentar | |Eixo temático dos PCN-EF: | |Vida e Ambiente | 3. Tópicos…

------------------------------------------------- Parte superior do formulário ATIVIDADES E EXPERIMENTOS Atividades de Ciências da Natureza | Dinâmica: Você na Teia Alimentar do Manguezal | Renata Pinheiro Pimentel | | Resumo | A compreensão dos conceitos ecológicos de um ecossistema pode acontecer de uma forma muito divertida. Além da apresentação dos conceitos e visualização dos esquemas explicativos, uma dinâmica que coloque os alunos no lugar de cada componente de uma…

Estadual Mário de Andrade – CEMA PROFESSORES: Iury Pinheiro dos Santos e Lucas Henrique de Lima Marques SÉRIE: 4° ano DISCIPLINA: Ciências 1_ Prática Social inicial dos Conteúdos 1.1 Conteúdo: Teia e Cadeia Alimentar 1.2 Objetivos 1.3 Objetivos Gerais: Compreender as etapas da Teia e da Cadeia Alimentar, os hábitos de alimentação dos animais etc. 1.4 Objetivos específicos: - Compreender o que é uma cadeia alimentar. - Diferenciar cadeia alimentar de teia alimentar. -…

CADEIA ALIMENTAR 1. INTRODUÇÃO A cadeia alimentar é uma sequência de seres vivos que dependem uns dos outros para se alimentar. É a maneira de expressar as relações de alimentação entre os organismos de um ecossistema, incluindo os produtores, os consumidores, (herbívoros e carnívoros), predadores e os decompositores. 2. CADEIA ALIMENTAR Ao longo da cadeia alimentar há uma transferência de energia e de nutrientes, sempre no…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES Unidade: Diferentes ambientes e seus componentes bióticos e abióticos Duração: 8 aulas Eixo temático: Natureza em Equilíbrio Objetivos _ Discutir o equilíbrio ambiental. _ Reconhecer o conceito de cadeia alimentar, teia alimentar e seus significados. _ Reconhecer os elementos que fazem parte de uma teia alimentar. _ Compreender o fluxo de energia através das teias alimentares. _ Discutir a relação de interdependência…

UESB Departamento de Ciências Biológicas- DCB Curso de Biologia-2014.1(diurno) Discente: Alana B. Fernandes O emprego de atividades lúdicas no estágio supervisionado. JEQUIÉ (BA) – JULHO 2014 Resumo O trabalho a seguir traz uma reflexão das questões do estágio supervisionado na disciplina de metodologia e prática de ciências naturais. O trabalho buscou trazer as perspectivas e limitações da sala de aula. O ponto principal foram…

8:45 TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 45 minutos CONTEÚDO: Cadeia Alimentar Obs.: Serão ministradas três aulas para que seja possível o preenchimento da ficha de observação, trabalhar o conteúdo e aplicar a prova escrita. 2. Objetivo geral: Conceituar Cadeia Alimentar, Seres Vivos Produtores e Seres Vivos Consumidores. 2.1 Objetivos Específicos: Identificar quais seres vivos são produtores e quais são consumidores; Compreender a dependência de consumidores em relação a produtores;…

tendo o manguezal como campo de estudo Educação Ambiental: vendo o manguezal com um novo olhar Crasto, 05 de maio de 2013 Introdução A Educação de modo geral, nos torna cidadãos ativos, conscientes e capazes de nos posicionar frente às questões que afetam a nossa qualidade de vida. Por meio desta ferramenta é possível compreender a estreita relação existente entre ser humano e natureza. Diante do mundo…

Tema: Seres Vivos Assunto: Cadeia Alimentar Série: 4º ano – 9-10 anos Duração: 5 aulas Objetivos: * Entender o que são Cadeias Alimentares. * Identificar os diversos tipos de Cadeias Alimentares. * Identificar carnívoros, herbívoros e onívoros. * Identificar produtores, consumidores e decompositores dentro de uma cadeia alimentar. * Identificar as diferentes relações ecológicas existentes nas diversas cadeias alimentares. * Conhecer a diferença entre Cadeia e Teia Alimentar. *…