plano de aula ciências

1. Identificação

ESCOLA:
DOCENTE:
DISCIPLINA: Ciências
ANO: 4º Ano TURMA: “A”
DATA: 15/10/2012 HORÁRIO: 8:00 ás 8:45
TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 45 minutos
CONTEÚDO: Cadeia Alimentar
Obs.: Serão ministradas três aulas para que seja possível o preenchimento da ficha de observação, trabalhar o conteúdo e aplicar a prova escrita.

2. Objetivo geral: Conceituar Cadeia Alimentar, Seres Vivos Produtores e Seres Vivos Consumidores.
2.1 Objetivos Específicos:
Identificar quais seres vivos são produtores e quais são consumidores;
Compreender a dependência de consumidores em relação a produtores;
Analisar e interpretar uma cadeia alimentar;
Reconhecer as cadeias alimentares existentes no local onde vive;
Organizar e registrar informações.

3. Conteúdo/Esquema
Na natureza, os animais e as plantas estão interligados para obter os nutrientes necessários para sua sobrevivência, originando, assim, uma cadeia alimentar. Eles também dependem das condições do ambiente em que vivem, pois a vida é influenciada pela temperatura, pela luminosidade, pela disponibilidade de água e pelo tipo de solo. Assim, o desaparecimento de qualquer elemento desse conjunto pode provocar mudanças no restante.
Por outro lado, quando esta ação mútua está em uma situação harmoniosa, ocorre o equilíbrio ecológico, que faz as plantas, por exemplo, produzirem os alimentos que garantem a energia biológica necessária para o sustento de diversos organismos que se nutrem delas e, consequentemente, de outros bichos que se alimentam destes. Os integrantes desta cadeia são divididos em três categorias:
Produtores: representados pelas plantas, produzem seu próprio alimento, aproveitando-se, para isso, da energia solar, da água, do gás carbônico presente no ar e dos nutrientes minerais do solo.
Consumidores: compostos pelos animais, não produzem seu próprio alimento.
Decompositores: as bactérias e os fungos pertencem a este grupo, pois se alimentam de plantas