Atividade Final Competencias Basicas Inclusão Digital

de desenvolvimento são complementares e se pautam na cooperação federalista. Os teóricos da globalização nos vendem a ideia de uma vida global, regulada por instituições supranacionais, entretanto os diversos problemas sociais enfrentados são de competência local, como por exemplo a exclusão social e o desemprego, e devem ser combatidos com políticas locais. Podemos listar a descentralização política e a formulação/implementação bottomup das políticas, sendo ouvidas as diversas demandas…

reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica deve ser acompanhado da conscientização da necessidade de incluir nos currículos escolares as habilidades e competências de lidar com novas tecnologias; a educação exige uma abordagem diferente e que não pode ser ignorado. Com as novas tecnologias pode-se desenvolver um novo conjunto de atividades didático-pedagógico. O professor, neste contexto de mudança, precisa orientar os estudantes sobre onde buscar a informação, tratamento…

informações sobre o ambiente interno e externo, e geraram uma reflexão de alto valor estratégico sobre seu ambiente de atuação, os atores envolvidos no setor, as tendências internacionais, nacionais e setoriais, assim como sobre os direcionadores da atividade postal. Após essas reflexões, o passo seguinte deste processo foi a Análise do Ambiente, que teve como propósito a avaliação da situação estratégica da Empresa e do Negócio frente aos desafios que o ambiente em que ela está e estará…

Exploração Sexual e o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI, ou ainda adolescentes sob medidas de proteção ou sócio-educativas previstas no Estatuto da Criança e do adolescente. O Programa Nacional de Inclusão de Jovens - ProJovem Adolescente é um serviço de Proteção Social Básica desenvolvido no âmbito do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) sob a supervisão dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS). O Projovem Adolescente conta com uma equipe…

Nota: 9,5 Relato de uma situação-problema real e atual envolvendo educação de trabalho? (ESTE É O NOME DA ATIVIDADE, seria bom, vcs criarem um título para o trabalho do grupo, nomeá-lo). Tendo em vista o Programa Nacional de Inclusão de Jovens e Adolescentes (Projovem) no atendimento da faixa etária de 15 a 17 anos em serviço socioeducativo, que integra as ações de Proteção Social Básica do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) nos municípios do Brasil, mais específico em…

a teoria do capital humano. Esta perspectiva, parte do principio de que os jovens são capazes de resolver os problemas de desenvolvimento, avançando no reconhecimento dos jovens como agentes participativos da sociedade dotados de habilidades e competências para responder aos desafios colocados pelas inovações tecnológicas e produtivas. (Abramo, 1997) Outra concepção, muito recorrente é a de uma juventude compreendida como a etapa onde os jovens alcançam a plena cidadania, ou seja,…

INCLUSÃO DIGITAL E INCLUSÃO SOCIAL: UM DEBATE EM ABERTO São Paulo 2013 CARLA MELE GOMES Dissertação para a Conclusão de do Programa de Pós-graduação em Comunicação e Cultura Midiática da Universidade Paulista, como exigência parcial para a obtenção do Título de Mestre. RESUMO O extraordinário avanço da tecnologia criou enormes transformações estruturais na sociedade. Este estudo destaca uma análise sobre o tema da inclusão digital como imperativo

animação sociocultural em contextos escolares somente tem sentido partindo de uma visão holística da educação para jovens e crianças. Considerando as perspectivas elitistas e burguesas se concebem as ações não formais da animação sociocultural como atividades complementares ao sistema educativo formal, ações de ócio e ocupação do tempo livre. Considerando as concepções inclusivas estas iniciativas podem compor as abordagens compensatórias ou de justiça distributiva e, ainda, formar parte…

Analise sobre os artigos: “Veja o futuro antes dos outros” e “O desafio do administrador do futuro”.............................. 05 2.1 - Considerações Finais ................................................. 06 Referências bibliográficas................................................... 06 2.2 - Projeto Educacional Inclusão Digital ........................ 07 2.2.1 - Visão do projeto ..................................................... 07 2.2.2 -Necessidades para a…

CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS Matheus Guthiá Moraes Resumo: Este trabalho tem como objetivo principal realizar uma revisão sistemática sobre a inclusão de estudantes portadores de deficiências físicas nas aulas de Educação Física do ensino fundamental, realizando uma discussão sobre um aspecto importante que é a inclusão das crianças portadoras de deficiência física. Foram analisados itens relacionados ao histórico da deficiência física, investigando primeiramente as…