Atividade Estruturada Kant

INFLUÊNCIAS ANTERIORES SOBRE A PSICOLOGIA DA GESTALT Conceitos anteriores deram origem a ideias da Gestalt, temos aqui como base da posição da Gestalt: 5.1 Immanuel Kant (1724 -1804): Kant alegava que quando percebemos o que chamamos de objeto, encontramos os estados mentais que parecem compostos de partes e pedaços. Para Kant esses elementos são organizados de forma que tenham algum sentido, e não por meio de processos de associação. Durante o processo de percepção, a mente…

mesmo que ética” (ABBAGNANO, 2007, p.795). As distinções entre os termos são particulares de cada filósofo e, portanto, não há uma definição unanimemente aceita daquilo que os difere. Em Kant, por exemplo, a moral designa o conjunto dos princípios gerais, enquanto a ética designa suas aplicações concretas (KANT, 2005). Outros filósofos concordarão em designar por moral a teoria dos deveres para com os outros, e por ética a doutrina da salvação e da sabedoria através do exercício da…

próprios, dar sentido e direção às suas vidas, desenvolver na criança “cabeça, coração e mãos” através de um currículo que balanceia as atividades escolares. Este currículo insere música; artes além de matérias como jardinagem, técnicas agrícolas e horticultura. Através dessa metodologia, os professores buscam despertar o gosto pelo aprendizado, fazendo deste uma atividade não competitiva. É ministrado na escola o mesmo currículo exigido em outras escolas como: português, matemática,…

Involuntária: Dispensa a intervenção da vontade livre, sendo executada de forma automática e habitual. Diz respeito a atos como os reflexos simples, as reações habituais e os que garantem o funcionamento dos nossos órgãos internos. Exemplo: dormir é uma atividade involuntária. Análise do Ato Voluntário: Os elementos que a psicologia tradicional distingue a análise o ato voluntário. São os seguintes: conceção, deliberação, decisão e execução.  Conceção, também designada por…

KANT 1. Generalidades 2. Razão prática 3. Imperativo categórico 4. Direito Natural 5. Contrato social 6. Paz perpétua HEGEL 1. Contraponto a Kant 2. Relação com o jusnaturalismo 3. Relação com a escola histórica 4. Fases históricas: Direito abstrato, moralidade, eticidade. KANT: 1.Generalidades Nômeno: coisa em si. Fenômeno: como a coisa em si se apresenta para o sujeito. Não encontramos a verdade apenas de dentro, nem apenas na…

Theodor Adorno defendeu o doutorado em 1922, sob a orientação do filósofo kantiano Hans Cornelius, com um trabalho sobre a antinomia do juízo teleológico. Três anos depois, daria seguimento aos seus estudos com um trabalho sobre a crítica do juízo em Kant. Em 1926, começou a trabalhar na Universidade de Frankfurt. Influenciado por seu amigo Friedrich Pollock (sociólogo e economista alemão), associou-se, juntamente com Theodor Adorno, à criação do Instituto de Pesquisas Sociais,…

Aristóteles ignorava o homem como constituinte do espaço, contudo, ele já considerava um aspecto importante da estrutura do espaço geográfico, a localização. Mais adiante, no século XVIII, Immanuel Kant define o espaço como sendo algo não passível de percepção, porém, o que permite haver a percepção. Ou seja, Kant introduziu a ideia de que o espaço é algo separado dos demais elementos espaciais. Entretanto, suas ideias não permitem concebê-lo como algo constituído de significado ou…

..............................................................| | | |........ | | |VI. |A filosofia prática de Immanuel Kant (1724-1804)...................................................... |79 | |VII. |O positivismo |93 | | |jurídico............

como obsoleto em uma época moderna carente de certezas religiosas. Neste último aspecto, a influência da filosofia de Friedrich Nietzsche é evidente. De acordo com a Enciclopédia Stanford de Filosofia, a "profunda tensão entre os imperativos morais de Kant e um diagnóstico nietzschiano do moderno mundo cultural é, aparentemente, o que dá um sombriamente tal sombra trágica e agnóstico a visão ética de Weber ". Outra grande influência na vida de Weber foram os escritos de Karl Marx e do…

CAUSAS E CONSEQÜÊNCIAS DA OBESIDADE INFANTIL 17 2.5.1 Evitando a Obesidade 20 3 METODOLOGIA 24 3.1 ABORDAGEM DA PESQUISA 24 3.2 QUESTÕES NORTEADORAS 25 3.3 PARTICIPANTES DA PESQUISA 25 3.4 COLETA DE DADOS 25 3.4.1 Entrevistas semi-estruturadas 26 3.4.2 Observação direta 26 3.5 TRATAMENTO DOS DADOS 27 3.5.1 Processo de análise 27 3.5.2 Categorias emergentes 27 3.6 ENTREVISTAS 28 4 RESULTADOS 40 4.1 OBESIDADE E SOCIEDADE 40 4.2 OBESIDADE INFANTIL E FRACASSO…