Atividade Estruturada 12 Psicologia

Universidade Estadual de Campinas 1 Adaptado da dissertação do primeiro autor, desenvolvida sob a orientação da segunda, e parcialmente apresentada no VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, em 2007. A segunda autora agradece o apoio financeiro do CNPq. PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2011, 31 (2), 284-295 PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2011, 31 (2), 284-295 285 Osmar José Ximenes dos Santos & Evely Boruchovitch Resumo: Como parte de uma pesquisa que tem por…

direção dos recursos das organizações para os resultados esperados com a minimização dos conflitos interpessoais. Teoria geral da administração é um conjunto de princípios e conhecimentos disseminados e comuns a pratica administrativa quanto as atividades de planejamento, organização, direção, avaliação e de melhor interação entre os profissionais envolvidos, proporcionando otimização dos resultados das organizações dos resultados das organizações. Escola de administração é a…

os sentidos e valores que essa população atribui à sua condição. Para a efetivação desse objetivo participaram da pesquisa sete crianças, na faixa etária de 7 a 12 anos, sobre as quais haviam sido encaminhadas denúncias de violência intrafamiliar ao SOS Criança, do município de Natal/RN. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, produção e interpretação de desenhos e a história de Pinóquio, como desencadeadores do discurso das crianças. Na análise do corpus da pesquisa foram…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia – Licenciatura Disciplina: Psicologia da Educação Tutora presencial: Lucy Feitosa PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Alunas: Fabiana Rosas Burgos RA: 443623 Nalva Roque RA: 441590 Zilma Omena Aragão RA:

A DINÂMICA COOPERATIVA EM ALUNOS DE PSICOLOGIA Fernando Luiz Reis Viana Brasília, 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNICEUB CURSO DE PSICOLOGIA A DINÂMICA COOPERATIVA EM ALUNOS DE PSICOLOGIA Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na matéria de Estágio Básico do curso de Psicologia, sob orientação do ProfessorFrancisco José Rengifo-Herrera. Fernando Luiz Reis Viana RA: 20960522 Brasília, 2015 SUMÁRIO Página RESUMO............

Centro de Educação a Distância Anhanguera – Uniderp Psicologia da Educação Itaquiraí – MS 2013 Centro de Educação a Distância Anhanguera – Uniderp Adinéia Pereira Vargas – 440666 Ailton de Souza Moreira – 440671 Psicologia da Educação Trabalho solicitado para fins de avaliação do Módulo Psicologia da Educação 2° Semestre do curso de Pedagogia, que será entregue dia 25/09/2013 Profa. Helenrose A. da S. Pedroso

  Relembrando os significados mais consensuais: PSICÓLOGO: Profissional devidamente qualificado para o exercício profissional da psicologia, que usa métodos e técnicas científicas devidamente estruturadas, cujo foco principal é o estudo do funcionamento da mente, do comportamento humano, da cognição e das emoções. ORGANIZAÇÃO: Se constitui da soma de pessoas, máquinas e outros equipamentos, recursos financeiros e outros, com fins a efetivação de um produto ou serviço, combinando…

apresentarem vários e sérios transtornos de comportamento alimentar, dos quais, um que se destaca é a anorexia nervosa. Embora possa se manifestar em diferentes idades, independente de sexo, sua maior incidência é em mulheres jovens, na maior parte entre 12 e 16 anos. Quem sofre de um transtorno de comportamento alimentar, além de passar por um enorme mal estar psicológico, ter danos físicos às vezes irreparáveis e impossibilidade de uma vida social saudável, pode morrer. A…

Disciplina Psicologia do Esporte 5ª. Aula – 26.03.2013 * Aspectos Teóricos da Competição: Esporte e Jogo. * O Esporte como Competição: Benefícios e malefícios ao Indivíduo. Definição de Esporte * A atual definição de esporte (toda prática ordenada de exercícios físicos, seja de caráter competitivo ou simplesmente recreativo) refere-se á antiga palavra francesa “desport”: recreação, prazer, lazer, e diversão; adotada pelos ingleses como “sport”, retornou ao…

CONTRIBUIÇÕES DE TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Renata Manfrin Schmidt. . Profª conteudista: Ma. Helenrose A.da S.Pedroso Coelho Profª presencial: Josefina Mendonça