Atendimento Ao Aluno

os elementos necessários para discutir como realizar a identificação, no contexto maior que fundamenta o sistema educacional no nosso país: diagnóstico, avaliação e atendimento educacional dos alunos com deficiência intelectual, através de documentos legais e documentos normativos do MEC, elaborados para definir e organizar o atendimento ao alunado da educação especial na perspectiva da inclusão escolar. O ponto de partida foi a Lei nº 9.394/96 (1996), através de 11 documentos oficiais…

Ensino-Aprendizagem Manual do Aluno Brasília, setembro de 2013. ÍNDICE 1. Boas-Vindas.................................................................................................................. 3 2. Conheça o SEST SENAT.............................................................................................. 4 3. Projeto Político Pedagógico da Instituição..................................................................... 4 4. Responsabilidades do Aluno na…

Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado. Orientador: Professor Doutor Airton Pozo de Mattos Fortaleza 2011

Obrigatório I – (ESO), estágio decorrido a partir de 06 Agosto e término no dia 17 de dezembro de 2014, somando uma carga horária de 240 horas das quais foram distribuídas da seguinte forma: 80 horas de plantão psicológico (transcorridos entre triagem e atendimento clinico dual), 120 horas de supervisão clínica, através do supervisor Glaudston Cordeiro de Lima, 20 horas de leitura e 20 horas de atividades complementares, conforme o projeto pedagógico. II - PERFIL ORGANIZACIONAL…

Entende-se por educação especial a modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular. RESOLUÇÃO SEMED N. 154, DE 21 DE FEVEREIRO DE 2014. Art. 4º Os alunos que apresentam transtornos funcionais específicos não se caracterizam como público-alvo da…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 4, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009 (*) Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, de conformidade com o disposto na alínea “c” do artigo 9º da Lei nº 4.024/1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131/1995, bem…

pelos clientes. OS atributos escolhidos foram: * Instrutores qualificados; * Carros com direção hidráulica e ar- condicionado; * Rapidez no atendimento e no agendamento de aulas; * Ambiente confortável e climatizado; * Facilidade de pagamento e diversidade de pacotes e preço justo; * Serviço delivery (busca o aluno em casa); * Diversidade de categorias (A,B,C,D e E). Para sabermos quantas perguntas o cliente terá de responder usamos a fórmula Q=…

PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE Plano de AEE: são as ações desenvolvidas para atender as necessidades do aluno. São específicas do AEE para que o aluno possa ter acesso ao ambiente e a conhecimentos escolares de forma a garantir com autonomia o acesso, a permanência e a participação dele na escola. Estabelecimento de Ensino:___________________________________________ Município:_________________________________________________________…

endereço, cidade: Prefeitura municipal de Pirapora MG- Centro de Referencia em Assistência social CRAS. Rua Alzira Ferreira n° 321, bairro Cidade Jardim, Pirapora MG. A estagiaria estará na observação e conhecera a metodologia dos trabalhos e atendimentos realizados pelo CRAS, estando sujeita as necessidades e avaliações da supervisora na área do serviço social. Nome do supervisor de Campo: Viviane Duarte Botelho Neves CRESS nº: 18512 Nome do Orientador acadêmico:…

educacional do município em um sistema inclusivo, apoiando o processo de escolarização do aluno com deficiência desde a Educação Infantil até a conclusão do Ensino Fundamental, contemplando ações para o desenvolvimento do aluno, o trabalho com a família e a capacitação dos educadores das escolas regulares. Com o objetivo de oferecer o AEE - Atendimento Educacional Especializado, numa perspectiva inclusiva, aos alunos com necessidades educacionais específicas incluídos nas escolas…