psico processo psicologico

Diversos são os enfoques que podem ser tomados no estudo da criatividade, considerando cada um dos aspectos mencionados. Assim sendo, da mesma maneira que, no enfoque atual, sobre a inteligência podemos situar e discorrer sobre as múltiplas inteligências (Gardner, 1993), também podemos nos referir às múltiplas criatividades ou múltiplas formas de ser e atuar criativamente. É, portanto, mais adequado e correto pensar em um modelo multidimensional para se avaliar a criatividade, que busque explicar vários dos seus componentes do que se preocupar em encontrar uma medida única de criatividade válida para todas as ocasiões e que possa explicar todas as criatividades. Cognição O termo Cognitivo vem do latim Cognitivo e significa conhecer, refere-se a todas as capacidades psicológicas associadas ao pensar, e ao conhecer. Capacidades cognitivas incluem a inteligência, o pensamento, sua criatividade e a linguagem Objetivo: Estabelecer as Bases teóricas da Psicologia que tornam a Ciência Possível No Comportamentalismo – ainda presente na educação Aprendizagem apenas podia fazer-se por teorização sobre os aspectos observados (estímulos vs respostas) – comportamentos abertos Com o Cognitivismo O processo de funcionamento da mente do aprendiz passou a ser acessível à modelização. E a ser possível estudar as condições de optimização desse funcionamento. O Cognitivismo menosprezou aspectos controladores da cognição como: afecção, vontade e o controlo – metacognição…

Disciplina Docente Fundamentos da Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro Alfabetização Semestre Data Módulo 3.2 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA 1 A partir da leitura dos textos abaixo, faça uma reflexão e organize uma tabela na qual estejam relacionadas as críticas e os aspectos positivos da teoria construtivista e do método fônico paralelamente, estabelecendo no final a relação existente entre eles. Orientações: - Faça um quadro referente aos aspectos que você…

CONCEPÇÕES, E PERSPECTIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA/ GEOMETRIA. ................................................................................................................... 12 1.1 CONCEPÇÕES: BUSCANDO SIGNIFICAÇÃO PARA O TERMO E SUA APLICAÇÃO NAS PESQUISAS EDUCACIONAIS. ....................................................................................... 12 1.2 O SABER MATEMÁTICO ......................................................................................... 14 1.3…

pelo sujeito do processo. A metodologia utilizada é a demonstração da matéria transmitida pelo professor através de exercícios de repetição e memorização. O professor traz o conteúdo pronto e o aluno limita-se a executá-lo a didática do professor. A transmissão de conhecimento continua mesmo sem a compreensão do aluno, sendo identificada essa falta de entendimento no processo avaliativo. A avaliação visa à exatidão da reprodução dos conteúdos transmitidos. Abordagem…

valorizar a Educação através dos seus exemplos. Aos meus irmãos Wilson e Wellington, cuja alegria foi fundamental nas horas difíceis na realização deste trabalho. À Andréia, pela paciência e compreensão nas minhas ausências exigidas por esse trabalho. 5 AGRADECIMENTOS A Deus, pela presença constante em minha vida. Aos meus pais Marilene e Geraldo, meus irmãos Wilson e Wellington e minha namorada Andréia. Juntos vocês foram os principais alicerces nessa difícil caminhada.…

na sinalização de locais públicos, na infografia, e em várias representações esquemáticas de diversas peças de design gráfico. Embora os pictogramas pareçam ser absolutamente auto-explicativos e universais, em realidade, eles possuem limitações culturais. Em se tratando de pictogramas de banheiro, onde o sexo é diferenciado por uma representação de uma figura feminina usando uma saia, ocorrem problemas de identificação por usuários não-ocidentais. Exemplos: Ela foi desenvolvida…

que apresenta ambiguidades ou contradições e que pressupõem a análise e tomada de decisões (MARTELLI 2014) Passos e Orientação Pedagógica: Os passos para a resolução do(S) problema(s) proposto(s) na narrativa, Juntamente ás orientações pedagógicas, permitem que você tenha acesso áquilo que precisa conhecer do problema e adquira as competências necessárias para solucioná-lo. Os passos direcionam a análise e ajudam na identificação da proposta e sistematização das ideias que servirão de…

Educação III. 4 letras e construir palavras com elas, mas não se ensina a linguagem escrita. Enfatiza-se de tal forma a mecânica de ler o que esta escrito que se acaba obscurecendo a linguagem escrita como tal.(VIGOTSKI, 1984. p.119.) Para Vygotsky, o aprendizado da escrita é um processo complexo que é iniciado para criança “muito antes da primeira vez que o professor coloca um lápis em sua mão e mostra como formar letras”.(Vygotsky L.S., et al . 1988 p.143). A linguagem escrita, a qual…

adquiri-las, nem na tentativa de validá-las. Caráter Sensitivo: Referente a vivências, estados de ânimo e emoções da vida diária. Caráter Subjetivo: É o próprio sujeito que organiza suas experiências e conhecimentos. Em outras palavras, cada indivíduo vê o mundo à sua maneira, formando as suas opiniões, sem a preocupação de as testar ou de as fundamentar em um exame isento e crítico da realidade. Caráter Superficial: Conforma-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar…

ditames legais como forma de se abster de suas reais intenções e possibilidades. Não somos alienistas nem “donos do mundo”. Somos educadores que procuram caminhar na estrada solidária do conhecimento, da afeição. Busco, como bandeirante, encontrar não nas grandes vias, mas nos pequenos atalhos as grandes pedras preciosas da construção de um novo tempo, marcado pelo avanço da ciência e da tecnologia, dos novos interesses do homem, com seus desejos, emoções e paixões.”(Op.Cit;2001. p.27). …