Aspectos Psicológicos E Psicopedagógicos Dos Processos De

pesquisa psicopedagogia educacional e empresarial O objetivo é que os alunos aprendam a elaborar um projeto de pesquisa Psicopedagogico visando os diferentes instrumentos de investigação. A Psicopedagogia é um campo do conhecimento que de modo coerente, conhecimentos e princípios de diferentes ciências Humanas com a meta de adquirir uma ampla compreensão sobre os variados processos inerentes ao aprender humano. Estuda as características da aprendizagem humana. Função preventiva:…

família. Por excelência, a escola é o veículo de difusão do conhecimento e o espaço onde ocorre o desenvolvimento sócio-cognitivo dos indivíduos. Entretanto, a escola de hoje se depara com sérios entraves que a impede de ser o lócus principal no processo de desenvolvimento do sujeito, sobretudo das crianças com dificuldades. Considerando a escola responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho de psicólogos e psicopedagogos na instituição escolar tem um caráter…

Intervenção Psicopedagógica na Instituição Escolar CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Em nossa prática pedagógica percebemos a constante necessidade de entender o processo de ensino- aprendizagem e as dificuldades que aparecem durante este processo no cotidiano escolar. É comum assistirmos a uma procura constante dos professores por avaliações e atendimentos para os alunos por não seguirem os padrões propostos e esperados pela escola.…

psicopedagogo na área institucional, através de elementos de fundamentação teórica para a prática psicopedagogica, elaborou-se esse trabalho. Observou-se que a psicopedagogia é a área do conhecimento que estuda a aprendizagem humana, objetivando facilitar o processo de aprendizagem não apenas no ambiente escolar, mas em todos os âmbitos: cognitivo, afetivo, social e durante toda vida. Deste modo, este trabalho tem como objetivo realizar uma revisão literária acerca do surgimento da…

deste estudo foi verificar a crença dos educadores e pais sobre a inclusão escolar de alunos disléxicos; bem como suas atitudes em relação a essa inclusão e como esses alunos se sentem no ambiente escolar. Um conjunto de variáveis interfere nesse processo, em decorrência de fatores de ordem socioemocional e pedagógica que afetam aos educadores, pais e alunos. As crenças determinam a conduta e prática pedagógica dos educadores, a relação familiar e o sentimento dos alunos disléxicos. Por…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Nelci Soares Pérsio e Eunice Barros Ferreira Bertoso DIFFICULTY OF APPRENTICESHIP IN THE PROCESS OF LITERACY Resumo Quando pensamos em dificuldades de aprendizagem vem a nossa mente algo do tipo, incapacidade que o indivíduo apresenta para realizar uma determinada atividade (tarefa). Então a função da escola é propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam cada vez mais e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu…

Resumo: O comodismo, ou até mesmo a correria do mundo capitalista, levaram a crer que o comportamento das crianças está relacionado a um único aspecto: indisciplina. As crianças são punidas e castigadas pelo seu mau comportamento, ou até mesmo paparicadas e mimadas por se acreditar que a ausência dos pais é que provoca tal reação, não havendo uma investigação da origem dessas ações. Portanto, tem-se ignorado a realidade em que muitos fatores contribuem para um desenvolvimento infantil…

09 2.PSICOPEDAGOGIA INSTITTUCIONAL: Fundamentos e Concepções................. 12 3. FAMÍLIA: A BASE DA AFETIVIDADE..................................................................17 4. A ESCOLA: CORRESPONSÁVEL NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO, PSICOLÓGICO E COGNITIVO............................................................................ 25 5. METODOLOGIAS AFETIVAS: ALGUMAS…

THAISE CRSTINA MARTINS PINHO Plano de Estágio II - (Processos Educativos e Sociais) Fortaleza – CE 2014.1 Thaise Cristina Martins Pinho Plano de Estágio referente à disciplina de Estágio II em Processos Educativos e Sociais do curso de Psicologia da Universidade de Fortaleza, realizado no 1º semestre do ano de 2014, como…

epistemológicas da Psicopedagogia ...................................................... 16 2.4 Campos de atuação: o psicopedagogo e seus âmbitos de intervenção ............ 19 2.5 Abordagem psicopedagógica da aprendizagem e os problemas decorrentes do processo .................................................................................................................. 26 UNIDADE 3 – O PSICOPEDAGOGO: FORMAÇÃO E IDENTIDADE DESTE PROFISSIONAL…