Aspectos Psicomotores na Psicopegagogia

Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Pós-graduação Psicopedagogia Aspectos Psicomotores na Psicopedagogia Idade escolar X Legislação Com o advento da Lei nº 11.114, de maio de 2005 – Dou 17/05/2005, que criou o fundamental de nove anos, muitas dúvidas surgiram. O projeto que ampliou o tempo de duração do Ensino Fundamental obrigatório de oito para nove anos foi sancionado pelo presidente na época Luis Inácio Lula da Silva em fevereiro de 2006. Isso significa que o Ensino Fundamental como conhecíamos, da 1ª à 8ª série, passou a contar com nove anos. Na prática a última fase da Pré-Escola passou a ser considerado o 1º ano do Ensino Fundamental. Conheça a Lei: Todas essas mudanças foram pautadas em inúmeras legislações educacionais que apontavam o interesse em aumentar o número de anos no ensino obrigatório. Com todas essas mudanças, as escolas tiveram que formular uma nova proposta pedagógica apropriada à faixa etária de seis anos. Agora é obrigatória a matrícula do aluno com seis anos no primeiro ano do Ensino Fundamental. A criança entra com 6 anos incompletos. Será que as instituições e os profissionais do Ensino Fundamental estão preparados para acolher e estimular o desenvolvimento global de uma criança de cinco ou seis anos? Quanto tempo ela ficará sentada em uma carteira escolar? Haverá tempo e espaço para o lúdico? Já era possível existir uma…

Referência: VIANA, André. Aspectos Psicomotores na Prática do Skate. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Psicomotricidade), Projeto A Vez do Mestre, Universidade Candido Mendes, Rio de Janeiro, 2005. Resumo: No trabalho de monografia ASPECTOS PSICOMOTORES NA PRÁTICA DO SKATE, o autor procura mostrar a importância do conhecimento dos aspectos psicomotores no processo de ensino aprendizagem dos fundamentos básicos do SKATE, com objetivos específicos voltados para avaliar…

DESENVOLVIMENTO DAS QUALIDADES FÍSICAS E ASPECTOS PSICOMOTORES NO APRENDIZADO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA Sara Granja de Oliveira Petrópolis 2012 1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTO DAS QUALIDADES FÍSICAS E ASPECTOS PSICOMOTORES NO APRENDIZADO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro de Ciências da Saúde da UCP como requisito parcial…

|contribuição ao aprendizado, Relação entre os aspectos afetivos, cognitivos e motores. A influência da brincadeira, do jogo, dos | |exercícios, das expressões artísticas e do lúdico na prática psicopedagógica. Processo do desenvolvimento psicomotor do indivíduo; | |Pesquisa de campo com avaliação psicomotora em crianças com dificuldades motoras. | |Objetivos: …

Cultura Lúdica  "Jogo = Ação de jogar; folguedo, brinco, divertimento".  "Brinquedo = objeto destinado a divertir uma criança".  "Brincadeira = ação de brincar, divertimento. / Gracejo, zombaria. 2.2- A Cultura Lúdica  Movimento  Jogo no cotidiano infantil =capacidade de encontrar soluções  Ludicidade é uma necessidade interior do adulto e da criança. Por conseguinte a necessidade de brincar é inerente ao desenvolvimento. 2.2- A Cultura Lúdica  No brincar,…

estabelecidos para o ano letivo de 2012, foi possível perceber o avanço do aluno em relação aos aspectos a seguir: Sócio afetivamente apresentou excelentes resultados, pois se comportou de maneira adequada em sala de aula, interagiu com as outras crianças, professores e demais funcionários. Apresentou trabalhos individuais e em grupo, contribuiu com discussões e materiais de pesquisa para construção do conhecimento do grupo e demonstra ser cuidadoso com o material escolar.…

1) Aponte os aspectos fundamentais do processo de aprendizagem musical. Os domínios psicomotor, afetivo e cognitivo são a base para contemplar os processos educativos musicais. Cognitivo contém o pensamento, o domínio das idéias, do intelecto. Benjamin Bloom dividiu em: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação. Psicomotor, padrões organizados de atividades musculares controladas por estímulos do ambiente. Existem três etapas: aquisição da habilidade,…

durante este trimestre em...” • “Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, foi possível observar que o aluno...” • “Observando o desempenho da aluna..., foi constatado que neste trimestre...” • “Com base nas avaliações realizadas, foi possível constatar que a aluna... identifica...” CONSIDERANDO ASPECTOS COGNITIVOS NA ELABORAÇÃO DO PARECER...  Demonstra um ótimo/bom aproveitamento na aquisição da leitura e escrita;  Lê com fluência diferente textos,…

VIVIAM HATISUKA IMAI DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP/Campus de Presidente Prudente, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Célia Maria Guimarães Presidente Prudente 2007 DEDICATÓRIA Aos meus…

ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR. SALVADOR 2008 GERUZA LEITE NASCIMENTO ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR. Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina jogo e corporeidade na educação Do Curso Pedagogia da FSBA, sob a Orientação da Profª. Cátia. SALVADOR 2008 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1.1. IMPORTÂNCIA DO TRABALHO 1.2. OBJETIVOS…