As Situações De Ensino E A Avaliação Da Leitura Questioná

Estágio Supervisionado pag Ficha de Identificação do aluno pág 04 Introdução pág 05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil. pág 06 Observação e Interação na escola pág Entrevista com o responsável pelo processo ensino – aprendizagem na Escola pág Plano de Aula pág Regência pág Considerações Finais pág Referências Bibliográficas pág CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL ATIVIDADE DESCRIÇÃO CARGA HORÁRIA DATA…

Nívea Alves Corrêa de Abreu e Tatiane Ferraz Medeiros Corrêa Finalidade: Leitura e produção da escrita acadêmica Disciplina: Língua Portuguesa: Conteúdos e Metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professora: Sara Clementina Silva Título: Os Filhos do Analfabetismo: Proposta para a alfabetização escolar na América Latina Objetivos Educacionais: Seminário: Produção da Leitura e Escrita acadêmica Classificação 1 - 2 – 3 – 4 REFERENCIA…

Rio de Janeiro: instalação oficial do ensino artístico (desenho) no Brasil. Modelo: europeu Desenho • a base de todas as artes; • matéria obrigatória nos anos iniciais de estudo da Academia Imperial; • objetivo – desenvolver habilidades técnicas (preparar para o trabalho). Pedagogia Tradicional Origem: Europa, século XIX Valorização do traço, do contorno; repetição de modelos estrangeiros; trabalhos manuais Função da escola: preparar para o trabalho. Ensino–aprendizagem: transmissão…

------------------------------08 Atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado Educação infantil : 1-Observação e interação na Escola-----------------------------------------------------09 2-Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola10/11 3-Plano de Aula--------------------------------------------------------------------------------12 4-Regência----------------------------------------------------------------------------------39 Considerações Finais-----

ORGANISMO HUMANO COMO UM TODO. Propostas interativas para a aprendizagem de Ciências no Ensino Fundamental: Com ação conjunta entre alunos de graduação, alunos do ensino fundamental II e professores da rede publica. Justificativa O projeto de aprendizagem realizado por meio de entrevista foi baseado em algumas dificuldades postas por professores e alunos da disciplina de ciências do oitavo ano da escola de Ensino Fundamental e Médio Padre Antônio Diogo Feijó, com proposta de…

Situações - Problema para Dissertativas 1.Uma diretora de escola mantém o laboratório de informática totalmente fechado alegado que caso haja mau uso da tecnologia, não só a possível quebra dos equipamentos, mas também a visita a sites perigosos, a responsabilidade será dela, enquanto gestora da escola. Muitos professores também concordam com a alegação, diminuindo o trabalho de outro grupo da escola que gostaria de fazer uso pedagógico da tecnologia. Imagine que você faça parte…

atividades impressas, trabalha bastante a leitura entre os discentes, e noções matemáticas com figuras. Semanalmente os alunos tem uma aula desenvolvida na sala de informática, previamente preparada pela professora. O método de avaliação é realizado de maneira objetiva e subjetiva, por meio da participação dos educandos durante as aulas, trabalhos em grupos, observando o nível de interesse, de desenvolvimento e o comportamento dos alunos. Ao questiona - lá a respeito da possibilidade de…

estabelecendo reflexões com base na leitura. “Projeto: uma nova cultura de aprendizagem” (1999), de Maria Elisabeth Bianconcini de Almeida, sua prática pedagógica está realizada através de projetos, como forma de educação colocando professor como mediador do conhecimento do aluno, recursos disponíveis e novas tecnologias, mostrando outra forma de ensinar, saindo do método tradicional conteudista, sua prática parte da autonomia do aluno, possibilitar a ele resolver situações problemas,…

Integradas Cantares de Salomão – FEICS, como requisito de avaliação parcial sob a orientação da Professora: MARIA OLIVEIRA KÉURY SOUZA FERNANDO SILVA CUIABÁ/MT NOVEMBRO/2012 UNIC-UNIVERSIDADE DE CUIABÁ TRABALHO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1)- Ao longo dos oito anos do ensino fundamental, espera-se que os alunos adquiram…

Tendência Progressista Libertadora Trabalho aplicado pela Prof. Elisangêla, referente e disciplina de Organização do Fazer Pedagógico na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Naviraí/MS Fevereiro-2012 Introdução Em um dado momento histórico, os movimentos…