As Relações Interativas Em Sala De Aula

disciplina e atividades sistematizadas e normatizadas por Leis, entre elas a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). A educação informal é aquela aprendida em diferentes núcleos sociais durante o processo de socialização produzidas nas relações intra e extrafamiliares tais como: a família, o bairro, o clube, os amigos, a igreja. Nela vêm embutidos valores, regras e normas de uma determinada cultura. Nesse caso, os educadores são os membros da família em geral, os…

aprendizagem e desenvolvimento como processo cultural, de caráter histórico, envolvendo práticas interativas. Para o autor a aprendizagem é que fomenta o desenvolvimento, ou seja, é a partir da aprendizagem que se estabelece por qual caminho o desenvolvimento pode acontecer. O conceito capaz de explicar como ocorre esse processo, denominado de Zona de Desenvolvimento Proximal onde evidencia as relações entre o processo de desenvolvimento e a capacidade de aprendizagem estabelecendo dois…

vários projetos já desenvolvidos em todo pais; é evidente o acesso rápido e eficiente na obtenção de informações relevantes e diversificadas e a melhoria da qualidade da comunicação entre professores e alunos são viabilizadas pelas ferramentas interativas. O uso da tecnologia na escola faz-se necessário, pois alunos e professores estão vivenciando dentro e fora da escola à grande quantidade de recursos tecnológicos (televisão, vídeo, rádio, celular, data show, calculadora, computador, internet

educador no mundo moderno, organização e disciplina na formação docente. A falta de consenso de como se processa a aprendizagem dificulta o entendimento desse processo. Em meio a transformação do mundo e a difícil relação do professor-aluno em sala de aula, a indisciplina que precisa ser superada. Na educação superior uma nova perspectiva diferenciada das demais, cada um com direitos, deveres e responsabilidades distintos. Enfim, o ciclo se completa a formação continuada do profissional…

qualificação profissional ou mesmo pela resistência de alguns 260 profissionais da educação que ainda possuem aversão ao novo e por isso ainda utilizam práticas didáticas um pouco ultrapassadas, visto que muitos professores ainda sintetizam uma aula pautada na descrição e na memorização de conceitos, que são somente utilizados na prova escrita e depois esquecidos pelos alunos em sua vida prática, não os levando a pensar, refletir e agir, através da consciência crítica e de ações…

.....................04 2.1 OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL...............................................................................04 2.2 MONITORIA E DOCÊNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA SALA DE AULA DE ENSINO FUNDAMENTAL (5ª A 8ª SÉRIE).....................................................05 3 CONCLUSÃO.....................................................................................................08 4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....

Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Biologia 06/12/2010 RESUMO As novas tecnologias da educação devem ser trabalhadas de forma interativa, é uma metodologia de trabalho que requer muita responsabilidade. Dessa forma, é indispensável o envolvimento dos alunos. Acreditam que a escola é um veículo que poderá ajudar o aluno a ter contato com tecnologias que muitos…

UM OLHAR SOBRE A INFLUÊNCIA DA TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA NO DIA A DIA DA SALA DE AULA Resumo A partir das contribuições de Vygotsky pertinentes à relação entre pensamento e linguagem, o presente artigo tem por objetivo expor uma reflexão sobre a influência da teoria sócio-histórica vygotskyana, associadas às contribuições da teoria interacionisa de Piaget no dia a dia da sala de aula no tocante às relações de construção do conhecimento. A metodologia usada ancora-se na vivência empírica do

em nossa sociedade. Específicos • Incentivar relações saudáveis pautadas na solidariedade, amor ao próximo e fraternidade, promovendo o dialogo, respeito ao diferente, ao diverso e plural; • Primar por relações sociais inclusivas e não excludentes, respeitando a pluralidade vigente em nossa sociedade; • Promover o dialogo reflexivo sobre o cuidado com o próximo, formando cidadãos solidários na busca da construção e manutenção das relações saudáveis; • Compreender os conceitos de…

oralidade são atividades interativas e complementares “[...] uma atividade interativa de expressão de expressão (ex-para fora) de manifestação verbal de idéias, informações, intenções, crenças ou dos sentimentos que queremos partilhar com alguém, para de algum modo interagem com ele” (ANTUNES, 2008, p.35) No contexto pedagógico verifica-se que o “[...] oral não tem sido objeto de tratamento diferenciado nem sequer e praticado em suas modalidades mais ricas, no fazer da própria aula a…