As Relações De Poder De Maria Lucia De Arruda Aranha

considerado o mais importante filosofo em toda patrística. Sua influencia filosófica e teológica estendeu se ate o período moderno. São três os aspectos fundamentais de sua contribuição para o desenvolvimento da filosofia: Sua formulação das relações entre teologia e filosofia, entre fé e razão. Sua teoria da historia do conhecimento com ênfase na questão subjetividade e na noção da interioridade. Sua teoria da historia elaborada na monumental cidade de Deus. 3- Significado da…

educação e suas teorias no contexto histórico em que surgiram, para observar a concomitância entre as suas crises e as do sistema social. As questões de educação estão engendradas nas relações que se estabelecem entre as pessoas nos diversos segmentos da comunidade. É um fenômeno que sofre os efeitos do jogo de poder, por estar de fato envolvida na política. A história da educação deve exercer fecunda influência na política educacional, sobretudo nas situações críticas em que são…

algumas comunidades como, por exemplo, as tribais, os mitos não são apenas histórias reais, mas também sagrada, pois se referem a seres ou acontecimentos especiais, que garantem a manutenção daquela comunidade. O mito também indica como deve ser as relações sociais do grupo, seja entre homens e mulheres, seja entre jovens e adultos. Por outro lado a religião, embora esteja muito próximo da visão mítica, guarda algumas diferenças. Poderíamos dizer, enquanto os mitos em geral estão…

história da educação nos mostra desde o começo das civilizações os diversos conceitos de educação embasados na realidade de cada época. Da educação difusa à formação de guerreiros, da formação de sacerdotes à formação dos predestinados a exercer o poder e, de outro lado, aqueles que apenas viveriam para serem domesticados, ficando “a mercê”. Hoje em meio a este desenvolvimento desenfreado da humanidade, a educação almeja formar o “cidadão”. [...] ter direito à vida, à liberdade, à…

autores (separa-se os nomes com ponto e vírgula). EX.: LAKATOS, E.M.; MARCONI,L. M. de A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1995. - Para mais de três autores: Usar et al. (seguida de ponto), que significa “e outros”. EX.: MIZUKAMI, Maria da Graça Nocoletti et al. Escola e Aprendizagem da docência: processos de investigação e formação. São Carlos: EDUFSCAR, 2002. - Quando a obra é uma tradução. EX.: UMPHRED, Darcy Ann (Ed.). Fisioterapia neurológica. Tradução Lilia…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MARIA LUCIA DE ARRUDA ARANHA Elaborado por Prof. Viviane Simioni UNIDADE I – FILOSOFIA E EDUCAÇÃO CONCEITOS BÁSICOS SOBRE: FILOSOFIA; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA; ENTENDIMENTO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE E ESPECIFICIDADES DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Elaborado por Prof. Viviane Simioni FILOSOFIA – É uma reflexão radical, rigorosa e de conjunto. Demerval Saviani Reflexão radical: reflexão = fazer retroceder, voltar atrás radical = raiz, base

moderno coloca a si próprio no Centro dos interesses e decisões; Racionalismo : ao critério da fé e da revelação, opõe-se o poder Exclusivo da razão de discernir, distinguir e comparar; Saber ativo : em oposição ao saber contemplativo, o conhecimento Não parte apenas de noções e princípios, mas da própria realidade; Método : ao critério da fé e da revelação, opõe-se o poder Exclusivo da razão de discernir, distinguir e comparar; IV – O método das ciências da natureza :…

CAPÍTULO 1 Pensamento político no Início da Idade Média A Idade Média é marcada politicamente pela existência de dois poderes: um material e outro espiritual. O Papa representava o poder espiritual e o rei o poder material. A igreja legitimava o poder do Estado, atribuindo-lhe origem Divina. Os principais pensadores políticos da igreja que se destacaram na passagem da Idade Antiga para a Idade Média foram Santo Agostinho, São Bernardo Claraval e São Tomás de Aquino. Outros

POSICIONAMENTO TEÓRICO DE UMA PROFESSORA DE FILOSOFIA DE ENSINO MÉDIO ATRAVES DA OBSERVAÇÃO: ESTUDO DO CASO Angeluce Comoretto Parcianello Carmen Maria de Andrade RESUMO Este trabalho é fruto de uma pesquisa Descritiva do tipo Estudo de Caso Qualitativo. A atividade realizou-se numa Escola Pública Estadual no perímetro urbano da cidade de Santa Maria – RS – Brasil. O estudo se deu no segundo semestre de 2004, tendo como campo de estudo o fazer de uma professora de Filosofia numa…

MORAES, SIMONE OLIVEIRA, SHIRLEY AMADOR E SHIRLEY VANZELER, POSITIVISMO E EDUCAÇÃO Seminário sobre o positivismo e educação apresentado como cumprimento da 2ª avaliação de Filosofia da Educação, solicitado pela Profª Dra. Maria Betânia Albuquerque. BELÉM 2013 POSITIVISMO E EDUCAÇÃO 1. BIOGRAFIA DE AUGUSTE COMTE Nascido em Montpellier em 19/1/1789 e falecido à 5/9/1857 em Paris, Isidore Auguste Marie Xavier Comte, filho de uma família…