Resumo sobre o positivismo de comte

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO - CCSE
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

Juraci Macino, Paloma Moraes, Simone Oliveira, Shirley Amador e Shirley Vanzeler,

POSITIVISMO E EDUCAÇÃO

BELÉM
2013
JURACI MACINO, PALOMA MORAES, SIMONE OLIVEIRA, SHIRLEY AMADOR E SHIRLEY VANZELER,

POSITIVISMO E EDUCAÇÃO

Seminário sobre o positivismo e educação apresentado como cumprimento da 2ª avaliação de Filosofia da Educação, solicitado pela Profª Dra. Maria Betânia Albuquerque.

BELÉM
2013
POSITIVISMO E EDUCAÇÃO

1. BIOGRAFIA DE AUGUSTE COMTE

Nascido em Montpellier em 19/1/1789 e falecido à 5/9/1857 em Paris, Isidore Auguste Marie Xavier Comte, filho de uma família pequeno-burguesa, católica e monarquista, foi estudante do Liceu de sua cidade natal e da escola Politécnica de Paris, onde fora admitido antes da idade legal, porém expulso com alguns companheiros de curso por suas ideias ultrademocráticas.
Estudou medicina, foi amigo e secretário do socialista Saint-Simon, o qual teve grande influência em sua formação intelectual.
Em 1825, casou-se com Caroline Massin com a qual viveu dezessete anos. Neste período foi professor particular de matemática e três anos após separar-se de Caroline, em 1845, conhece Clotilde de Vaux, sua musa inspiradora, com quem manteve um relacionamento amoroso, porém platônico.
Nessa época, rompe com o filósofo Stuart Mill, que o auxiliava financeiramente. Passando a ser mantido por uma subscrição periódica, graças à intervenção de seu discípulo Littré.
Depois da morte de Clotilde, Comte atribui-se um papel messiânico e dizia que foi ela quem lhe deu forças para iniciar e acabar a segunda parte de sua obra, fazendo-lhe ver a importância social dos sentimentos.
Porém, quem mais marcou sua formação foi Condorcet (1743-1794), ao qual Comte se referia como “meu imediato predecessor”.
Comte teve uma vasta produção teórica, desde os opúsculos da juventude, até os