historia da educaçao

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
Colégio Municipal Frei Calixto

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

NOME: ALINE PEREIRA DE SOUZA RA: 372127 NOME: MAKLANE COSTA LIMA NASCIMENTO RA: 382339

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina História da Educação e da Pedagogia, 3º semestre, sob orientação do professor-tutor à distância Lindolfo A. Martelli.

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Porto Seguro - BA
Maio/2013
SOMOS FEITOS DO TEMPO.
Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas na sociedade, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja: estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Pensar o passado, porém, não é um exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição: o passado não está morto, porque nele se fundam as raízes do presente.
Se resultarmos desse movimento incessante, é impossível pensar em uma natureza humana com características universais e eternas. Com a história da educação, construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam. Por isso, é indispensável que o educador consciente e crítico, seja capaz de compreender sua atuação nos aspectos de continuidade e de ruptura em relação aos seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e ao acaso. Se somos seres históricos nada escapam à dimensão do tempo. A História da Educação surge da necessidade de reconstituirmos o passado, relatando os acontecimentos que decorreram da ação