As Relaçoes Entre A Indisciplina Dos Alunos E As Praticas Pedagogicas Utilizada Pelo Professor

psicológico 08 Conclusão 09 Referencia bibliográfica 10 Origem Em 1891 James Naismith, o professor de educação física canadense do Springfield College (então denominada Associação Cristã de Moços (ACM)), em Massachussets, Estados Unidos; recebeu uma tarefa do diretor Luther Halsey Gullick: criar um esporte que os alunos pudessem jogar em local fechado, devido ao rigoroso inverno, o qual impedia certas práticas esportivas. Além disso, James também procurava um esporte sem muito…

A SUA INFLUÊNCIA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOME RA XXXXXXXXXXXXXX RESUMO: : O presente trabalho busca reunir informações a respeito da utilização das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) nas Práticas Pedagógicas Docentes. Realizando uma investigação dos possíveis benefícios que a utilização das TICs trás para educação, se o processo ensino e aprendizagem se desenvolveram, se houve, ou não, mudanças (melhoras); aplicação de questionários aos professores, para…

unitário na Gestão do Trabalho Pedagógico das escolas da Educação Básica. Procura estabelecer uma análise histórica da pedagogia como uma área de conhecimento responsável em formar o profissional habilitado, entre outros, para atuar na mediação pedagógica dos espaços educativos, enfocando as inúmeras insuficiências e debates que acompanharam a identidade do curso e do profissional por ele formado. Aponta um estudo de caso realizado em uma escola estadual do NRE de Goioerê, interior…

AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNÍCIPIO DE BRAÇO DO NORTE João Fabrício Guimara SOMARIVA1 Diego Itibere Cunha VASCONCELLOS2 Thuiane Vieira de JESUS3 RESUMO: A Educação Física foi e continua descaracterizada devido à sua bagagem histórica e aos diferentes papéis assumidos por ela na sociedade, sempre em nome de outras instituições. Ela ainda busca encontrar sua real função na sociedade para que sua legitimação se…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS Gabriela Ferreira Peixoto¹ Anderson Oramisio Santos² RESUMO Este artigo teve como motivação discutir como as relações interpessoais influenciam nas relações de trabalho vivenciadas no ambiente escolar e como objetivo analisar os aspectos que podem favorecer um ambiente de trabalho no qual prevaleçam relações interpessoais mais humanas e justas, privilegiando o respeito à diversidade sócio-cultural de todos os envolvidos…

reservados. 2012 A Psicologia do Comportamento Escolar Resumo O presente artigo tem como objetivo expor os comportamentos influentes em sala de aula, apresentando suas causas, contextos e as consequências ocasionadas pelas ações e decisões dos alunos, que muitas vezes impedem o desenvolvimento próprio e de seus colegas. Visa explanar a respeito do comportamento escolar por intermédio das teorias de aprendizagem, a fim de compreendê-lo. Por meio desse reconhecimento, aplicar…

COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Acadêmica: Gizele Aparecida Duarte São Gonçalo do Pará, setembro, 2011. GIZELE APARECIDA DUARTE RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do curso de pedagogia EAD da universidade Lutera do Brasil - Ulbra Profª Regente: Lisandra Sandri Profª…

estimulante para as crianças e adolescentes de hoje. A inovadora proposta de sala de aula ambiente e pouco utilizada pelas escolas, pois estas não são favoráveis à circulação de alunos de uma sala para a outra ou rejeitam a idéia pelo custo de implantação. As salas-ambiente são interessantes e funcionam bem, quando implementadas corretamente, pois oferecem mais recursos e estímulos aos alunos. . numa sala-ambiente de história, por exemplo, podemos ter mapas, livros paradidáticos…

SANTANA Indisciplina em sala de aula INGAZEIRA-PE 2014 GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO EREM ARISTAQUE JOSE DE VERAS ESLAINE ELOISE SILVA SANTANA INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Trabalho de conclusão de curso apresentado à coordenação do curso Normal Médio da EREM Aristaque Jose de Veras, pela aluna Eslaine Eloise Silva Santana, sob a orientação da professora Cirlene Alves em cumprimento às exigências para conclusão do curso. INGAZEIRA-PE 2014 ESLAINE ELOISE SILVA SANTANA…

994650662 A AFETIVIDADE E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Este artigo apresenta algumas considerações teóricas sobre a psicologia do desenvolvimento e promove uma reflexão sobre a afetividade na prática pedagógica, em especial na alfabetização e, para tanto, lança mão dos resultados encontrados pelo autor em sua dissertação de mestrado intitulada “O processo de constituição do aluno como produtor de textos: o papel da mediação pedagógica”, defendida em 2013 na…