Gestão democrática na escola e as Relações Interpessoais

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA E AS RELAÇÕES
INTERPESSOAIS

Gabriela Ferreira Peixoto¹
Anderson Oramisio Santos²

RESUMO
Este artigo teve como motivação discutir como as relações interpessoais influenciam nas relações de trabalho vivenciadas no ambiente escolar e como objetivo analisar os aspectos que podem favorecer um ambiente de trabalho no qual prevaleçam relações interpessoais mais humanas e justas, privilegiando o respeito à diversidade sócio-cultural de todos os envolvidos no processo educacional que se relacionam direta ou indiretamente com o aluno. A escola é um espaço social composto por pessoas de diferentes classes econômicas, de culturas distintas e de valores morais e éticos que podem ou não se assemelhar. Desse modo foi realizado um trabalho de pesquisa bibliográfica, para propor uma reflexão quanto à necessidade de se valorizar a qualidade nas relações interpessoais na escola. Abordou-se o conceito de democracia e como a escola é gerida democraticamente, pautada nas leis vigentes. Nesse contexto elencou algumas relações que se dão no na escola e como o desenvolvimento de habilidades sociais podem contribuir para a construção de um ambiente de trabalho tranquilo que promova a educação de qualidade almejada pela sociedade contemporânea. Para tanto, conclui-se que a qualidade do ensino está ligada a qualidade das relações interpessoais criadas na escola pela comunidade escolar.
Palavras Chave: Gestão democrática, relações interpessoais,ambiente escolar.

ABSTRACT
This article was motivated discuss how interpersonal relationships influence in labor relations experienced in the school environment and to analyze the aspects that can foster a work environment in which prevail more humane and fair interpersonal relationships, emphasizing respect for socio-cultural diversity of all involved in the educational process that relate directly or indirectly with the student. The school is a social space composed of people of
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