As Relaçoes Entre A Indisciplina Dos Alunos E As Praticas Pedagogicas Utilizada Pelo Professor

de experiência e o crescimento de cada um e de todos. Nossas escolas são freqüentadas por alunos com diferentes visões de mundo, estilo de vida, crenças, costumes, cores, etnia e todos os aspectos que compõem a cultura. CULTURA E DIVERSIDADE  A cultura é vista como essencial no processo de desenvolvimento, já que os padrões de interação entre as pessoas são definidos pela prática cultural do grupo ao qual pertencem. Logo, cultura e diversidade estão imbricadas.…

Com relação à didática como prática educativa, assinale a alternativa INCORRETA: (A) As situações adidáticas não fazem parte das situações didáticas. (B) Podemos definir a didática como um conjunto de relações estabelecidas explicita ou implícita entre o aluno e o professor. (C) Na formação permanente dos professores, o fundamental momento é o da reflexão critica sobre a prática. (D) É pensando sobre a prática de hoje/ontem, que se pode melhorar a próxima pratica. 02 Podemos…

 Nove professores,  Duas secretárias,  Uma cozinheira  Três zeladoras. No período da manhã, a escola é composta por 89 alunos, ou seja, duas turmas de 5° ano, duas de 4° ano e uma turma de 3° ano. Já no período da tarde o número de estudantes é maior, são 102 alunos distribuídos em uma turma de pré - escolar duas turmas de 1° ano, duas de 2° ano e uma turma de 3° ano. Tal escola situa – se na zona rural do município do Imbaú e, por esta razão a realidade dos…

ADAPTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO Graziela Alves Leotte RESUMO O presente artigo aborda a importância da integração da escola com a família na educação infantil como papel fundamental na aprendizagem. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, na qual constatou-se que a relação escola x família é imprescindível, pois a família como espaço de orientação e construção da identidade de um indivíduo deve promover juntamente com a escola uma…

metodologias foram utilizadas as pesquisas bibliográficas e exploratórias, tendo como instrumento de pesquisa a entrevista com quatro gestores de escolas, sob a abrangência da 23ª Coordenadoria Estadual de Educação, situada em Vacaria - RS. Através das entrevistas foi possível perceber que ainda, a gestão escolar assume a função de administrador escolar, ficando em segundo plano a função pedagógica. Ficou implícita nas falas dos gestores a necessidade de representar aos professores uma…

O ENSINO DE GEOGRAFIA E AS NOVAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS CONSTRUÍDAS A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Willian Marques Pauli1 UFSC willian@geoensino.net Aprendizagem nas Diferentes Dimensões Resumo O presente artigo aborda um relato de experiência desenvolvida a partir do uso de um ambiente virtual de aprendizagem nas aulas de Geografia. Inicialmente, descreve uma concepção teórica de ensino que orientou as aulas de Geografia durante o ano letivo de 2011…

DOCENTE DE PROFESSORES INICIANTES: UM ESTUDO COM EGRESSOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNESC CRICIÚMA, JULHO DE 2012 ZILMAR DE FREITAS DE QUADROS TRAJETÓRIAS E TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES INICIANTES: UM ESTUDO COM EGRESSOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNESC Trabalho de conclusão do curso elaborado para obtenção de grau Licenciado no curso de Educação Física Licenciatura da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, com linha de pesquisa na Formação de…

Dum modo geral, uma das grandes dificuldades apontadas pelos professores no exercício da sua actividade encontra-se directamente ligada à indisciplina na sala-de-aula. Este parece ser um desafio transversal, atingindo os professores principiantes na carreira, como os mais experientes Tal leva a uma reflexão sobre um conjunto de estratégias e competências profissionais directamente ligadas à gestão da sala de aula que os ajude, professores, no desempenho do seu papel. Antes de mais,…

12 1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é o momento mais importante das licenciaturas, com a Matemática não seria diferente, o licenciando nessa área do conhecimento precisa relacionar a teoria à prática, em que os saberes da ação pedagógica contribuem para o aperfeiçoamento da prática docente. No curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado da Bahia em parceria com a Universidade Aberta do Brasil, a disciplina Estágio Supervisionado (ES) é dividida em…

propositiva diante dos problemas enfrentados. Neste sentido, o presente estudo visa analisar as condições em que ocorre a formação do professor de Geografia, através das práticas docentes vivenciadas na Educação Básica. E compreender de que forma ela interfere na construção e (re) construção da Geografia escolar, verificando-se a relação entre formação inicial do professor e qualidade do ensino ministrado em duas escolas em que atuamos: Dáulia Bringel e Edite Alcântara Mota. Para tanto,…