As Reformas Educacionais E Os Planos De Educação

A História da Educação Brasileira não é uma História difícil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas. A primeira grande ruptura travou-se com a chegada mesmo dos portugueses ao território do Novo Mundo. Não podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa, o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam já não possuíam características próprias de se fazer educação. E…

19 A gestão democrática da educação em tempos de parceria entre o público e o privado Vera Maria Vidal Peroni* Resumo: O objetivo deste artigo é analisar a relação público/privado e suas consequências para a gestão democrática da educação. Apresenta o contexto atual, pois entende a inserção da lógica privada nas escolas públicas como parte de mudanças ocorridas, neste período particular do capitalismo, que redefinem o papel do Estado e as políticas sociais. Em termos gerais, concluiu-se que as

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PROFESSORA: ANA MARIA DE MELO NOLASCO ALUNA: ANDRESSA DE SENA COSTA DATA: 28/08/2014 Educação superior no século XXI: e a reforma universitária brasileira A reforma universitária, em 1968, foi a grande LDB do ensino superior, assegurando autonomia didático-científica, disciplinar, administrativa e financeira às universidades. A reforma representou um avanço na educação superior brasileira, ao instituir um modelo organizacional único para as universidades…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA – UFJF UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – UAB/CEAD FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA 2º SEMESTRE DE 2013/UAB IV DISICPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR.: Julvan Moreira TUTOR: Wagner (polo Barroso). ALUNA: Ana Paula de Oliveira Campos ATIDADE: RESUMO A Educação é de vital relevância para a compreensão da formação cultural de uma sociedade, ela é parte integrante da História de um povo.

Gestão da Educação As intenções do Poder Público são traduzidas em políticas, sendo transformadas em práticas e rematerializam em gestão. A Gestão Pública é formada por três dimensões: o valor público, que pelo nome já mostra que é da conta do público a intencionalidade das práticas; as condições de implementação, que diz respeito ao fato da gestão se situar na esfera das coisas que têm que ser feitas, mas nem sempre são aceitas ou são de agrado a todos; e as condições políticas, que…

Os jesuítas chegam ao Brasil com a missão de através da educação, combater o avanço da Reforma Protestante, assim, não era de se estranhar a abertura de uma escola onde quer que s e erigisse uma igreja. Embora vinculados à Igreja, é fato que os jesuítas ultrapassaram em seus efeitos, os fins imediatos que visaram, pois, mais do que servir a uma obra de catequese, os jesuítas lançaram as bases para uma educação popular e uma unidade política de uma nova pátria, sendo por isso,…

A reforma educacional na América Latina nos anos 90. Na última década do século 20, quase todos os países da América Latina e do Caribe iniciaram reformas educacionais resultantes em grande medida de um processo de indução externa liderado pelos organismos internacionais – principalmente o Banco Mundial e o Banco Interamericano de Desenvolvimento - que condicionavam a concessão de empréstimos aos Estados nacionais da região à implantação dessas reformas. Os diagnósticos e as mudanças…

desvalorizando a educação pública e seus profissionais. Vários setores privados inclusive a mídia, tiveram interesse nessa privatização, visando o lucro e não a educação de qualidade. Essa época de intensas manifestações, e esse continuo interesse de privatização do ensino, precisava-se criar setores especializados na legalização, um órgão relativo à educação e também a fiscalização do ensino como, por exemplo, o MEC, começava-se a pensar na possibilidade de implantar a educação a…

neoliberal. 2 Enumere os marcos significativos da evolução do estado Brasil até a presente data, e, comente o estado nacional-desenvolvimentista, com ênfase no plano de Metas. 3 Discuta as forças que influenciam a gestão Pública Brasileira, com ênfase nas políticas econômicas; 4 Sintetize as questões pertinentes à Política Educacional. 5 Relacione os principais objetivos da administração pública gerencial, explicitando os principais limites a estes objetivos; 6 Reescreva o quadro…

A Política Educacional Brasileira e a Terceira Via: uma análise possível sobre essa parceria TATIANA PINHEIRO DE ASSIS1 E-mail: tatiana.pinheiro.2@hotmail.com Faculdade de Ciências e Tecnologia – FCT – UNESP – Câmpus de Presidente Prudente. Resumo: Este trabalho procura recuperar algumas abordagens em torno do tema Política Educacional Brasileira, com base em informações e discussões apontadas em publicações de vários autores, entre eles: Neves (2005) e Dourado (2009). Além disso,…