As Quatro Habilidades Linguisticas

precede a escrita na vida e na escola, quer queiramos ou não. É um fato lingüístico, mas nem por indução, é lógica para escola e para muitos educadores. O segundo ponto que considero importante é a formação para consciência fonológica e o domínio das habilidades metafonológicas para o desenvolvimento da leitura fluente. A consciência fonológica vem com o ensino formal e sistemático da correspondência Entre letras e fonemas da língua. Existem mais sons da fala do que letras para…

Qual o objetivo para o ensino da língua materna nas escolas? Podemos, fundamentalmente, dar quatro respostas à essa pergunta: 1-Desenvolver a Competência Comunicativa- que engloba as competências gramatical, linguística e textual. 2- A) Levar o aluno a dominar a norma culta ou a língua padrão B) Ensinar a variedade escrita da língua 3-Levar o aluno ao conhecimento da instituição linguística, da instituição social que a língua é, ao conhecimento de sua forma e função. 4-Ensinar o aluno

Piaget e Vygotsky com relação ao processo de alfabetização e falar sobre a aquisição da escrita de acordo com Emília Ferreiro. A importância da PA na nossa formação é, principalmente, para que tenhamos domínio no processo pelo qual se adquire habilidades para ensinar a ler e escrever, contudo, visando a construção de conhecimento. Abordaremos as disciplinas cursadas durante esta UTA, que são: Metodologia da Alfabetização, Metodologia do ensino da Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática…

única inteligência e sim uma multiplicidade dela. 1.3 A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER Howard Gardner propôs a teoria das inteligências múltiplas que se baseia no fato das pessoas manifestarem diferentes habilidades, e que para todo e qualquer tipo de habilidade há uma necessidade de desenvolver uma certa inteligência que se difere das demais. Inicialmente Gardner propôs sete inteligências, mas é possível que exista mais, ele acredita que tais inteligências podem e…

escrito): 1. São seis os tipos de Atendimentos Educacionais Especializados (Área Intelectual; Área da Surdez; Área da Deficiência Visual; Área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento; Área da Deficiência Física Neuromotora; e Área das Altas Habilidades Superdotação) ofertados no Estado do Paraná. De acordo com o capítulo 5, a Organização Mundial da Saúde - OMS descreve, segundo o CID-10, os seguintes níveis de deficiência intelectual: Quociente Intelectual (QI) Denominação…

educação, da lingüística funcional, que compreende a fala como uma ferramenta e método. Tudo embasado nas novas tecnologias da educação. Para isso, se reflete sobre os procedimentos mais adequados para sua realização, de maneira que se intensifique a interação entre alunos, tutores e professores para que se possa alcançar inteligibilidade com que os alunos desenvolvam sua competência comunicativa em espanhol. Portanto, o curso de espanhol a distância deve estimular certas habilidades…

DISLEXIA E GAFES LINGÜÍSTICAS Escrito por Vicente Martins Dom, 24 de Fevereiro de 2002 03:00 EDUCAÇÃO ESPECIAL, DISLEXIA E GAFES LINGÜÍSTICAS[1] Vicente MARTINS[2] ÍNDICE 1. Introdução 2. A Dislexia e a educação especial 3. A Dislexia e a delinqüência juvenil 4. A dislexia e a intervenção psicolingüística 5. A dislexia e o Projeto Genoma Humano 6. A dislexia e as gafes lingüísticas 7. Bibliografia Resumo: O presente artigo, resultado de investigações sobre…

ensino da Língua Portuguesa nas séries finais do Ensino Fundamental Segundo os PCNs(Parâmetros Curriculares Nacionais), sabe-se que para o uso eficiente de uma língua é necessário desenvolver as quatro habilidades básicas: LER, FALAR, OUVIR e ESCREVER. Utilizando de forma competente essas habilidades o educando será capaz de apresentar um bom desempenho em todas as disciplinas, pois ler e escrever é compromisso de todas as áreas. No entanto, o trabalho a ser desenvolvido nas aulas de…

O percurso da Lingüística Textual A adoção do texto e do discurso como unidade básica dos estudos lingüísticos não foi um processo unitário e uniforme, já que houve várias orientações, às quais correspondiam propostas teórico-metodológicas diversas. De forma genérica, essas propostas podem agrupadas em duas tendências: a Análise do Discurso de linha francesa e a Lingüística Textual, oriunda, sobretudo dos países germânicos (Alemanha, Países-Baixos) ou do Reino Unido. Na primeira, as…

focando desenvolver as quatro habilidades (audição, fala, leitura e escrita). New Headway basea-se em um currículo estrutural, desdobrando-se de estruturas gramaticais menos complexas para mais complexas, como o presente simples na unidade 2, antes de passar para conceitos mais difíceis como os modais de possibilidades e probabilidades da unidade 9. O conteúdo é abrangente e tem como objetivo ensinar uma série de auto-expressão para o uso comum ou em situações lingüísticas. A integração…