produçao de aprendizagem

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURUTIBA

JAMILENE FRANÇA GEBER 628797
MARINA PINHEIRO DAMASCENO 333167

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO

METODOLOGIA O ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO
METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL
ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO

RIO BRANCO
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURUTIBA

JAMILENE FRANÇA GEBER 628797
MARINA PINHEIRO DAMASCENO 333167

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO

Produção de aprendizagem apresentada à UTA – Língua
Portuguesa, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutora Local: Carmem Parrilha e Natália Parrilha
Centro Associado: Rio Branco

Rio Branco
2011

1
1. INTRODUÇÃO

Abordaremos nessa Produção de Aprendizagem o processo de alfabetização das crianças através da leitura e escrita, condição essa fundamental a integração na vida social, oferece oportunidade de compreensão e respeito do universo da relação que influência na construção da existência da criança.
O objetivo dessa Produção de Aprendizagem é abordar metodologias da Alfabetização, estabelecendo também uma comparação entre Piaget e Vygotsky com relação ao processo de alfabetização e falar sobre a aquisição da escrita de acordo com Emília Ferreiro.
A importância da PA na nossa formação é, principalmente, para que tenhamos domínio no processo pelo qual se adquire habilidades para ensinar a ler e escrever, contudo, visando a construção de conhecimento.
Abordaremos as disciplinas cursadas durante esta UTA, que são: Metodologia da Alfabetização, Metodologia do ensino da Língua Portuguesa e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto.
Entenderemos o processo de alfabetização das crianças através da leitura e escrita, condição essa fundamental a integração na vida social. Também descreveremos os pensamentos de Piaget, onde o mesmo fala que, “o raciocínio, as