As Necessidades Educacionais Dos Alunos São Conseqüência Da Interação Entre

sucesso escolar. No Brasil, ainda são muitas as dificuldades quanto ao atendimento de crianças com Síndrome de Asperger, principalmente em idade escolar. Muitas lutas têm sido erguidas para a criação de políticas de saúde pública, para o diagnóstico, tratamento e acompanhamento de crianças autistas, assim como pesquisas nesta área. Sabe-se que o custo para um atendimento adequado é alto, o que torna inviável o acesso das famílias afetadas, tendo como consequência, o não cumprimento…

.........................................17 1 Introdução Este trabalho tem como objetivo descrever as maiores dificuldades dos dependentes da educação especial, dando esse conceito, e identificando a necessidade de recursos físicos, de materiais especiais, de profissionais, podendo assim normalizar o indivíduo deficiente. Para discutir esse tema utilizou-se das obras de Zacharias, Telford, Vasques, Raiça, Martins, Cordão, Bueno e Rischbieter. …

cognitivismo segundo Bock é: “está preocupado com o processo de compreensão, transformação, armazenamento e utilização das informações, no plano da cognição. Dessa forma os comportamentos ou conceitos aprendidos são mantidos por processos cerebrais, como a atenção e a memória que são integradores dos comportamentos e dos pensamentos, aprendemos a relação entre ideias (conceitos) e aprendemos isoladamente de nossas experiências” Levando-se em conta do que foi observado, embora sejam muitas as

de Pesquisa v.43 n.149 p.704-723 maio/ago. 2013 RESUMO Agradecemos às professoras Aline Reali e Olívia Kato pelas críticas e sugestões feitas. Marcelo Henrique Oliveira Henklain é apoiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – Fapesp – mediante concessão de bolsa de mestrado, e esta pesquisa foi realizada durante a vigência de bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes. João dos Santos Carmo é apoiado pelo Ministério da

aprendizagem, que leva todos a repensar a prática educativa, buscando uma conceptualização do processo ensino-aprendizagem. Apesar de várias reflexões sobre o tema, a situação atual da prática educativa das escolas ainda demonstra a massificação dos alunos com pouca ou nenhuma capacidade de resolução de problemas e poder crítico-reflexivo, a padronização dos mesmos em decorar os conteúdos, além da dicotomia ensino-aprendizagem e do estabelecimento de uma hierarquia entre educador e…

INTRODUÇÃO A criança com deficiência, física, sensorial ou mental, por suas próprias limitações motoras e/ou sociais, agravadas por um tratamento paternalista não valorizador de suas potencialidades, quase sempre cresce com uma restrita interação com o meio e a realidade que a cerca. Se essa criança não for adequadamente estimulada, assume posições de passividade diante da realidade e na sedução de seus próprios problemas diários. É condicionada a que outros resolvam os seus problemas e ate

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA RAKEL KENIA NUNES MUNDO AZUL, “A ESCOLA COMUM E INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO”. Rubiataba 2012 RAKEL KENIA NUNES MUNDO AZUL, “A ESCOLA COMUM E INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO”. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia.…

compreendido é necessário conhecer sua história, sua origem, seu passado, sua evolução e como consequência seus desafios e possibilidades atuais. A educação a distância tem um diferencial da educação presencial, já que sua característica principal é a separação do professor e do aluno, se utilizando de meios técnicos para a comunicação entre eles. A Educação a Distância é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem…

déficits cognitivos subjacentes ao autismo, tornar-se-á possível planejar programas educacionais com a função de vencer o desafio deste tão singular distúrbio do desenvolvimento, através do entendimento. Palavras-chave: Alfabetização, autismo, inclusão INTRODUÇÃO Ao fazer qualquer pesquisa ou trabalho sobre crianças, um dos aspectos mais difíceis e não menos importante a se considerar é o fato de que são diferentes entre si. Cada uma tem sua personalidade, suas…

RESUMO Atualmente, muitas são as discussões a respeito do tema inclusão. Os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais têm seu direito de frequentar uma sala de aula regular garantido por lei. Este artigo tem por objetivo evidenciar a importância da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), para o desenvolvimento educacional do aluno surdo trazendo uma abordagem de sua origem, evidenciando também a importância do conhecimento