Análise aplicada ao comportamento

CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO À EDUCAÇÃO: UM CONVITE AO DIÁLOGO

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CONTRIBUIÇÕES
DA ANÁLISE DO
COMPORTAMENTO
À EDUCAÇÃO: UM
CONVITE AO DIÁLOGO
MARCELO HENRIQUE OLIVEIRA HENKLAIN
JOÃO DOS SANTOS CARMO

704 Cadernos de Pesquisa v.43 n.149 p.704-723 maio/ago. 2013

RESUMO
Agradecemos às professoras Aline Reali e
Olívia Kato pelas críticas e sugestões feitas.
Marcelo Henrique Oliveira
Henklain é apoiado pela
Fundação de Amparo à
Pesquisa do Estado de
São Paulo – Fapesp – mediante concessão de bolsa de mestrado, e esta pesquisa foi realizada durante a vigência de bolsa da Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes.
João dos Santos Carmo é apoiado pelo Ministério da Ciência e Tecnologia –
MCT –, no âmbito do Edital
n. 15/2008, com auxílio do Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico –
CNPq – e da Fapesp.

CP 149.indb 704

A despeito de dados bastante sólidos, as contribuições da Análise do Comportamento ao planejamento de condições de ensino têm sido subutilizadas. Este artigo objetiva compartilhar algumas dessas contribuições com o campo da educação. Com base em trabalhos acerca das aplicações da Análise do Comportamento para a educação, ofereceremos algumas orientações sobre aspectos relevantes envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem aos quais os professores devem estar atentos. Dividimos as contribuições em três categorias: contribuições da filosofia behaviorista radical; descrição e aplicação de princípios do comportamento ao contexto educacional; algumas propostas sistematizadas de ensino de base comportamental. Novos estudos poderiam aprofundar a descrição das contribuições comportamentais à educação e destacar essas contribuições por áreas.
ANÁLISE

DO

COMPORTAMENTO

•

PROCESSO

DE

ENSINO-

-APRENDIZAGEM • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

01/11/2013 15:27:25

ABSTRACT

Despite solid evidence, the contributions of