As Necessidades Educacionais Dos Alunos São Conseqüência Da Interação Entre

[pic] DIRETORIA GERAL DE GESTÃO EDUCACIONAL Diretoria de Ensino Gerência de Currículo/Educação Especial Sala de Recurso Multifuncional ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COLOCAR A DEFICIÊNCIA EMEB FRANCISVAL DE BRITO Endereço: JOÃO PAULO DOS SANTOS N° S/N Bairro: COOPHAMIL Cuiabá/MT

neste projeto procurou levantar a opinião de alunos, além de professores de diferentes matérias da escola em análise. As perguntas tinham o objetivo de compreender como o orientador educacional e pedagógico é visto por todos aqueles que fazem parte do âmbito escolar. Busquei fazer perguntas que fossem diretamente relacionadas às situações vividas diariamente e perceber as carências da escola. O primeiro anexo corresponde às perguntas feitas aos alunos e suas visões a respeito das…

A INTEGRAÇÃO SOCIAL E VALORES ETICOS AOS ALUNOS COM DEFICIENCIA Elane Cordeiro de Oliveira Santos¹ Maria Isabel Ipolito Gramacho de Jesus² RESUMO: Este artigo aborda o tema inclusão do portador de necessidades como um dos novos protótipos da educação brasileira, literalmente protegido pela Lei nº 9394/96, do qual delega à família, à escola e à sociedade o compromisso para a consumação de um planejamento de uma escola para todos. Construir aspectos a respeito da concepção de…

de cada aula um momento de aprendizado e conhecimento através das atividades pode ser aprendido; com uma pedagoga as diversidades de conteúdos e pesquisa que o próprio aluno através de todos esses meios o aluno corresponde a um aprendizado de qualidade nas suas ações voltada a educação especial As pessoas portadora de necessidade interage umas com as outras faz prevalecer uma união em conjunto, pode ser constituída as atividades através do ensino das primeiras palavras conhecimento de…

analisar os impactos da inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais em classes do ensino regular, verificando o desenvolvimento desta criança nesse ambiente. Para isso, foi observado em uma sala de aula de uma escola do ensino regular, onde constatei que o relacionamento entre as crianças portadoras de necessidades especiais e as normais dá-se de forma satisfatória. No aspecto cognitivo percebi que a criança portadora de necessidade especial desenvolve-se conforme as…

APRENDER A ENSINAR, ENSINAR A APRENDER. Introdução A área educacional de qualquer país deveria ser tratada de forma estratégica com investimentos prioritários, ações objetivas e reavaliações de rumo permanentes. Mesmo havendo abundância de recursos naturais e riquezas de toda a ordem, com baixa qualificação da mão de obra, falta de pesquisa científica e ausência de pensamento crítico de sua população, qualquer nação será uma nau sem destino, mero depósito de produtos primários de

DISTÚRBIOS DA ATENÇÃO Geralmente respondem a qualquer dos estímulos presentes que estejam concorrendo com o estímulo relevante.Outros, embora atendam a estímulos relevantes, não conseguem manter a atenção a eles pelo tempo requerido pela atividade. São alunos que apresentam dificuldade em concentrar-se na execução de qualquer atividade. Outros, ainda, selecionam e respondem somente a aspectos limitados da realidade, como por exemplo, crianças que não respondem a mais nada, mas informam…

drogas, mas também são diferentes os efeitos por elas produzidos e a adolescência - período marcado por mudanças e curiosidades sobre um mundo que existe além da família - representa um momento especial no qual a droga exerce forte atrativo. As drogas na escola deparam como um grave problema social, no qual vem ocasionando uma série de consequências no cenário educacional. PROBLEMA Quais as consequências das drogas no âmbito escolar? Podemos assim mencionar que umas das consequências…

1 TÍTULO As implicações pedagógicas do uso das tecnologias da informação e comunicação na inclusão de crianças portadores de necessidades especiais nas escolas do ensino fundamental do município de Florianópolis. 2 RESUMO A educação é um direito de todos e, conseqüentemente, uma ferramenta de inclusão na sua origem. A Educação Inclusiva é um desafio sob vários aspectos. Este projeto tem a intenção de avaliar a utilização…

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA OS ALUNOS SURDOS E/OU COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA A escola tem uma importância essencial, pois é ela quem pode compensar os déficits socioculturais aos quais o deficiente auditivo está exposto por estar numa comunidade majoritariamente ouvinte. A inclusão dessas pessoas se apresenta como um fato novo para a maioria dos professores e profissionais ligados à educação, surgindo como um grande desafio para todos, pois, uma escola inclusiva deve oferecer, ao aluno…