As Necessidades Educacionais Dos Alunos São Conseqüência Da Interação Entre

de vida, novas formas de ver o mundo e de consumir, novas maneiras de ensinar e aprender. Azevedo e Quelhas reforçam sobre a ampliação destas novas formas de ensino: “O crescimento e as constantes mudanças de ordem econômica e social trazem a necessidade de promover a ampliação do número de cidadãos que podem ter acesso ao conhecimento, à capacitação e atualização continuadas. Somando-se a isso, o acelerado desenvolvimento tecnológico e científico deste mundo globalizado tem…

TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ATENDIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL, O MODELO MÉDICO E O MODELO SOCIAL, RECURSOS METODOLÓGICOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM, ORGANIZAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO. Aula 1 – QUEM É O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Objetivo: Identificar características da Deficiência intelectual. INTRODUÇÃO: A área da deficiência intelectual constitui-se, dentro da modalidade da educação especial, a que apresenta o maior número de alunos e grandes desafios no que…

cultural, cujas conseqüências nefastas são os altos índices de criminalidade, violência, desemprego. No Brasil, a escola pública apresenta altos índices de analfabetismo funcional, evasão e repetência. Nesta triste paisagem, ganha destaque a discussão que se faz sobre o bullyng e as dificuldades de interação no ambiente escolar1, na busca de alternativas para desenvolver comportamentos pró-sociais não só entre os aprendizes, mas em todos aqueles que estão envolvidos no processo…

toda a escola, que deve assumir a situação e verificar qual é seu papel diante do aluno com deficiência intelectual, auditiva, visual ou qualquer outra. Com base nos princípios da Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), a educação inclusiva se caracteriza como uma ampliação de acesso à educação desses grupos historicamente excluídos. Esse trabalho discute o desenvolvimento e o processo de ensino aprendizagem de um aluno de 15 anos, com deficiência mental, que freqüenta o primeiro ano…

estivesse uma rede interligada, que permitia necessariamente ser no mesmo lugar.” Bonder,Nilton (1996-pag.43) estar sem INTRODUÇÃO Esta monografia tem como proposta apresentar as principais diferenças criadas no sistema de relação do professor-aluno, na transferência e incentivo ao conhecimento, com o uso de tecnologia em situações de ensino, presenciais e à distância. A modificação do espaço físico para o ciberespaço e a nova estruturação na hierarquia do aprendizado. As etapas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Colégio Marechal Rondon de Porto Alegre Curso Pedagogia Educação de Jovens e Adultos A EJA no Brasil Ulisses Barcelos Mairesse RA: 394613 Dionéia Vargas Boeira RA: 349952 Rosângela Pereira RA: 353574 Ana Raquel Garcia G. Brigoni RA: 356603 Cristiane Antunes Laguna RA: 374964 Tutora:Vivian de Menezes Porto Alegre – 17/09/2014 INTRUDUÇÃO:  A educação de jovem e adulto passou por muitas mudanças.  A diretrizes têm sua história, tudo normalmente…

Direitos Autorais reservados à UNÍNTESE Articulações entre o trabalho pedagógico da sala de aula comum e o AEE - Atendimento Educacional Especializado Mariana Canal Marques1 Introdução Pensar a inclusão à partir da nova política da Educação Especial na concepção de Educação Inclusiva é com certeza um grande desafio para todos os envolvidos no processo educacional. As mudanças não ocorrem de forma imediata, trata-se de um longo processo no qual se envolvem os sujeitos…

ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIENCIA INTELECTUAL: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO Autor: Idenildo Teixeira de Carvalho1 Orientador: Erinaldo Reinaldo Rodrigues2 RESUMO A educação, além de ser destinada a poucos, em relação às pessoas com necessidades educacionais especiais, ou seja, cujas necessidades decorrem de sua capacidade, dificuldade de aprendizagem ou deficiência, sempre foi ainda mais difícil. Este artigo tem como objetivo principal entender a importância do professor para o…

principalmente, relacioná-los a temas transversais, que levam os alunos a adquirirem senso crítico. PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ETAPA 1 Segundo as pesquisas, um Projeto Educacional visa inicialmente uma interação objetiva entre instituição e aluno, mesmo exercendo uma liderança notável, deve-se destacar essa interação como primordial dentro do projeto. Um Projeto educacional pode/deve conter: Orientação estratégica de como age a…

Informação e Comunicação (TICs). A necessidade de implementação do uso de novas tecnologias na educação requer um repensar da prática pedagógica em salas de aula. Pesquisas feitas sobre a influência dos jogos digitais na aprendizagem, a importância dos ambientes virtuais de aprendizagem no ensino a distância e a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação como forma de inclusão digital para as Pessoas com Necessidades Especiais (PNEEs) são também discutidas. This…