As Necessidades Educacionais Dos Alunos São Conseqüência Da Interação Entre

indústria e na área da educação. Aqui, dois aspectos merecem a sua atenção: 1º- aspecto o estudo das diversas fases do desenvolvimento do ser humano; 2º- aspecto o estudo da aprendizagem e das condições que a tornam mais eficiente e mais fácil para o aluno. A contribuição da psicologia para a educação é fornecer subsídios para desenvolvimento e elaboração do planejamento Curricular da Escola, nas várias modalidades de ensino, tais como: Na Educação infantil; No Ensino Básico…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR A Educação a Distância (EAD) apresenta-se, no atual contexto educacional brasileiro, como uma grande possibilidade para a inserção de sujeitos que pretendiam ingressar no Ensino Superior e, até então, eram excluídos. Temos visto que são diversos os fatores que causam tal exclusão, mas podemos citar alguns como primordiais. Um deles é o fato das universidades públicas estarem, em sua maioria, localizadas nos grandes centros urbanos. É…

capítulo foi apresentado a evolução do inglês instrumental no Brasil.Estudamos que os afixos e prefixos,marcadores do discurso são essencial na leitira em lingua.Para o futuro professor o instrumental é importante porque supre as necessidades de interação que os alunos necessitam.Depois vimos a importancia do uso do dicionários que auxilia na aprendizagem e são imprescindivel ao aluno de linguas.Os graded readers e a contação de hitorias ,elementos auxiliares no desenvolvimento da…

1 Introdução Atualmente, a questão da inclusão das pessoas com deficiências ou necessidades educativas especiais tem sido amplamente discutida no contexto social e educacional, em que surgem mecanismos para regulamentação do processo de inclusão que garantam a igualdade de direitos destas pessoas. Um dos exemplos disso é a elaboração de documentos que discutem a questão da deficiência e, dentre eles, destacam-se a Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994) e, mais recentemente, a Convenção sobre os

....................................................................................22 3.1 O professor ................................................................................................22 3.2 Recursos tecnológicos e atendimento educacional especializado..............27 3.3 O Sistema Braille .......................................................................................28 CONCLUSÃO ..........................................................................................

educação do aluno surdo, partindo da problemática da formação do professor para o ensino do Português na modalidade escrita, e a importância da Língua de Sinais para esse aprendizado. As indagações que motivaram essa pesquisa surgiram ao iniciar um trabalho de alfabetização de uma aluna surda, na escola regular, buscando estratégias metodológicas para o melhor aprendizado da mesma. O Brasil optou pela construção de um sistema educacional inclusivo a partir do momento que a inclusão de…

linguagem pela criança surda. Todos estes fatos reforçam que o ensino/aprendizagem da LIBRAS possibilita uma efetiva interação social. A partir da constatação da importância da LIBRAS como opção ao oralismo, destaca-se também a importância da verificação do desenvolvimento da criança surda no que se refere à aquisição da linguagem. Do mesmo modo, é relevante considerar se os seus pais são ouvintes ou surdos e o momento que a criança foi introduzida à LIBRAS, visto que estes fatores…

Aprender a ler e escrever requer práticas pedagógicas de ensino e entre elas as mais comuns são a alfabetização (antiga no contexto educacional) e o letramento (método mais recente e revolucionário). O foco de abordagfem deste artigo é o letramento que tem como objetivo identificar as contribuições das práticas pedagógicas de letramento para a construção da qualidade da educação e da aprendizagem do aluno. A metodologia aplicada a este estudo consiste em uma revisão teórica desenvolvida a partir

. 1.1.1 Positivos........................................................................................................ 1.1.2 Negativos...................................................................................................... 1.2 ALUNOS X PROFESSOR: QUEM APRENDE E QUEM ENSINA?................ 1.3 INTERNET NO AMBIENTE ESCOLAR........................................................... 1.4 INTERNET FORA DO AMBIENTE ESCOLAR................................................…

dificuldades funcionais, o impacto na eficiência da comunicação é muito grande, fazendo com que o desenvolvimento do cérebro social mantenha-se cada vez mais insuficiente para exercer as funções necessárias para a interação social. AUTISMO CLÁSSICO Caracterizada por problemas com a comunicação, interação social e comportamentos repetitivos, autismo clássico é tipicamente diagnosticado antes dos três anos. Sinais de alerta incluem o desenvolvimento da linguagem atrasada, falta de…