Artigos Jogos Para Sala De Aula

Kishimoto, Luckesi, Santos, Feijo, Sneyders, entre outros que abordam a influencia do trabalho lúdico na formação integral da criança. Esse artigo tem por finalidade oportunizar ao educador a compreensão da importância das atividades lúdicas na educação infantil. Pois o lúdico é um processo complexo e amplo, que se usado de forma planejada em sala de aula, fará grande diferença no ensino aprendizagem, ajudando na socialização entre os educandos, fazendo com que vivenciam situações de colaboração

desse processo. JUSTIFICATIVA Lápis e papel. Houve uma época em que esses eram os utensílios disponíveis pra escrever, as máquinas de datilografar, primeiro, e os computadores, depois, foram invadindo os mais diversos ambientes, mas não a sala de aula, um pena, se equipamentos desse tipo fazem parte do dia a dia da maioria das pessoas, que os usam socialmente para redigir, não há por que ignorá-los em atividades de ensino. A importância das novas tecnologias tem um papel…

ludicidade verbal e um jogo “com os significados diferentes de uma mesma palavra”. O contato com estas leituras fazem com que as crianças criem gosto por esta habilidade, pois desenvolvem a imaginação e a curiosidade fazendo com que busquem cada vez mais a exploração destes materiais de leitura. Dentre esta exploração, o presente artigo aborda particularmente a parlenda, sua função enquanto artifício para usá-las em sala de aula. OBJETIVO O artigo trará a…

O lúdico em sala de aula Fernanda Borges da Silva¹ Nestor Maia Junior² “A criança é, antes de tudo, um ser feito para brincar. O jogo, eis aí um artifício que a natureza encontrou para levar a criança a empregar uma atividade útil ao seu desenvolvimento físico e mental. Usemos um pouco mais esse artifício, coloquemos o ensino mais ao nível da criança, fazendo de seus instintos naturais, aliados e não inimigos.” (ROSAMILHA, 1979, p.77). Resumo Esse artigo tem como objetivo…

MULTIMÍDIA E A MATEMÁTICA: OS JOGOS E O ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO GT 5 - Educação Matemática Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente artigo tem a pretensão de discutir o ensino da multiplicação utilizando o recurso didático dos jogos e multimídia. O projeto de pesquisa, do qual decorre nossa discussão foi elaborado em consonância com o Projeto Político Pedagógico da escola na qual somos lotados e tem como público-alvo os alunos do Ensino Fundamental

Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira - FETREMIS, como requisito parcial para obtenção da Pós graduação em Supervisão. Orientador: Prof. Esp. Márcio Antonio Rodrigues CONTAGEM 2013 A CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AUTONOMIA OU HETERONOMIA? Jean Santos Andrade1 RESUMO O presente…

ORIENTAÇÔES GERAIS 1º Escolher a temática para o trabalho de conclusão de curso (TCC); “JOGOS EDUCATIVOS COMO RECURSOS NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL” INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo compreender a importância dos jogos educativos como recursos na aprendizagem da Educação Infantil e surgiu da inquietação frente à necessidade de investigar a importância dos jogos educativos usados como contribuição para a construção do conhecimento no processo de desenvolvimento…

1 INTRODUÇÃO 1 2 TEMA 2 3 PROBLEMA 3 4 HIPÓTESE 4 5 OBJETIVO GERAL 5 5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 6 JUSTIFICATIVA 6 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 8 DESENVOLVIMENTO 8 8.1 PLANO DE AULA DO 1°ANO 8 8.2 PLANO DE AULA DO 2° ANO 09 8.3 PLANO DE AULA DO 3° ANO 10 8.4 PLANO DE AULA DO 4° ANO 11 8.5 PLANO DE AULA DO 5°ANO 12 9 CRONOGRAMA 13 10 REFERÊNCIA 14 11 ANEXO....................................................................................................15

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA TRABALHO DE TCC IV MOMENTO EM QUE OS PROFESSORES CENTRALIZAM A BRINCADEIRA COMO PARTE IMPORTANTE DA AULA JENIFER SUNCIARAI DA COSTA NOVO HAMBURGO 13 DE SETEMBRO DE 2010. ARTIGO: Momento em que os Professores Centralizam a Brincadeira como parte Importante da Aula Resumo: o presente trabalho apresenta fundamentos teóricos a resultados do 1º do ensino fundamental de 9 anos, teve com objetivo principal verificar o gosto dos…

2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. Aulas de Educação Fisica sem espaço fisico adequado 2. DESCRIÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO 2.1Identificação da escola 3. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO (P.P.P) 3.1 Síntese: Marco Situacional 3.2 Síntese: Marco Conceitual 3.3 Síntese: Marco Operacional 3.4 Proposta Curricular de Educação Física do Ensino Médio 3.5 Metodologia utilizada pelo professor de Educação Física nas aulas 3.6 Sistema de avaliação de Educação Física…