Artigo Sobre Oralização

possa interagir com outros alunos que não possuem deficiência auditiva. Isso só e possível ocorrer se os alunos sem deficiência aprenderem a se comunicar na linguagem dos deficientes auditivos. Na década de oitenta, iniciava-se as discussões sobre Bilinguismo e Educação Bilíngue para Surdos, aqui no Brasil, utilizando a expressão de Sá (1998), poderíamos dizer que realizamos uma “Virada linguística”, uma vez que foram linguistas, professores e estudantes de Letras (graduandos e…

diferentes que transmitem o mesmo conceito de formas distintas. A maioria dos usuários da linguagem dos sinais acha difícil aprendê-las nos livros e por meio de figuras estáticas. O jeito que uma pessoa sinaliza um conceito pode dizer mais sobre seu significado do que o sinal em si. As figuras não capturam as nuances que são intrínsecas à comunicação clara da linguagem de sinais e, às vezes, é difícil sinalizar os movimentos que alguns sinais exigem sem vídeo, animação ou…

século. IV. O oralismo como prática educacional revolucionou a educação de surdos trazendo somente benefícios para os mesmos. (A) I, II e IV (B) II, III e IV (C ) I, III e IV (D) I, II e III (E) III e IV 8) Quando começou a surgir estudos sobre as línguas de sinais utilizadas pelas comunidades surdas? (A) Na década de 1960 (B) Na década de 1970 (C ) Na década de 1950 (D) Na década de 1980 (E) Na década de 1990 9) O alfabeto manual é: (A) Toda a língua de…

cumprir com seu papel enquanto instituição educacional. Considera-se aqui que a alfabetização e a aquisição de uma segunda língua envolvam processos diferentes, principalmente quando se trata de línguas de modalidades diferentes. Qualquer estudo sobre a aquisição da leitura e escrita em uma L2 pressupõe que os alunos estejam alfabetizados na forma escrita da L1. Portanto, somente após as crianças surdas estarem alfabetizadas na escrita da LIBRAS, sugere-se iniciar a aquisição…

são ferramentas indispensáveis à comunicação do aluno. Dolz e Schneuwly (2004) afirmam que um gênero textual na escola passa a ser um gênero a aprender, embora ainda permaneça um gênero a comunicar. Os autores assinalam que: [...] o trabalho sobre os gêneros dota os alunos de meios de análise das condições sociais efetivas de produção e de recepção de textos. Fornece um quadro de análise dos conteúdos, da organização do conjunto do texto e das sequências que o compõem, assim O…

designações cênicas, o texto também denominado secundário. O nome do gênero dramático, provém da expressão grega “drama”, que significa “ação”. Isto quer dizer “pessoas que agem e obram diretamente” (ARISTÓTELES, 1964, p.264), trazendo a ideia de atores sobre o palco e os personagens em suas falas. Analisando textualmente os diálogos, ou seja, o discurso direto marca a característica específica do gênero dramático. Aristóteles, um grande pensador da Grécia diz que o drama é um gênero…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ITAPECERICA DA SERRA PEDAGOGIA ATPS LIBRAS ITAPECERICA DA SERRA 2012 Introdução De acordo com a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, artigo 1º “É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associada”. Parágrafo único. “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de…

outras sensações e que os nascidos surdos-mudos se tornam insensatos e naturalmente incapazes de razão. Achava absurda a intenção de ensi- nar o surdo a falar. Hipócrates - Associou a clareza da palavra com a mobilidade da língua, mas nada falou sobre a audição. Sócrates - Pergunta: “Suponha que nós não tenhamos voz ou língua, e queiramos indicar objetos um ao outro. Não deveríamos nós, como o s surdos-mudos, fazer sinais com as mãos, a cabeça e o resto do corpo?” Heródoto…

outras sensações e que os nascidos surdos-mudos se tornam insensatos e naturalmente incapazes de razão. Achava absurda a intenção de ensi- nar o surdo a falar. Hipócrates - Associou a clareza da palavra com a mobilidade da língua, mas nada falou sobre a audição. Sócrates - Pergunta: “Suponha que nós não tenhamos voz ou língua, e queiramos indicar objetos um ao outro. Não deveríamos nós, como o s surdos-mudos, fazer sinais com as mãos, a cabeça e o resto do corpo?” Heródoto…

de Leitores, realizada toda segunda-feira, por exemplo; ou, ainda a leitura de escolha pessoal, realizada a cada quinze dias, nas sextas-feiras. São exemplos de atividades independentes ocasionais as leituras esporádicas de notícias do jornal; ou sobre um determinado tema relevante em um momento específico. As seqüências de atividades ou seqüências didáticas de atividades4 são — como o próprio nome já indica — uma seqüência de atividades organizadas para trabalhar determinado conteúdo,…