Artigo Sobre O Que é Pedagogia

número no âmbito da matemática escolar para os anos iniciais. Para tal, ampara-se nos chamados estudos histórico-culturais. História Cultural e História das Disciplinas Escolares são mobilizadas para possibilitar a compreensão de como matemática e pedagogia integram-se na produção, ao longo do tempo, da matemática escolar para os primeiros anos escolares. Nessa incursão, o estudo revela a autonomia relativa da matemática escolar face à matemática. Lugar de criação das disciplinas…

Ribeiro Pereira ² Danielle Marie Zonta de Araújo ³ RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de analisar a formação e atuação dos professores, em Educação Infantil, descrevendo fatores e realizando reflexões sobre a atualidade desse nível de ensino. Promove uma reflexão sobre a importância da análise e obtenção de conhecimento, credibilidade, o crescimento pessoal e o profissional, alertando para a valorização dos profissionais que trabalham na área de Educação Infantil, para…

Scremin1 e Vanessa Galoni2 O recôndito de uma Educação para a Paz em Paulo Freire Introdução O presente artigo faz relação a respeito da teoria de Educação para a Paz (EP) e Paulo Freire vida e obra, mais especificamente em Pedagogia do Oprimido (1970). Objetiva discutir alguns vieses em sua pedagogia libertadora, por mais que Paulo Freire não tenha trabalhado de maneira explicita sobre a temática, suas obras contemplam os elementos que compõem não apenas a Cultura da Paz, mas…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Psicologia da Aprendizagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

"Para a pedagogia históricocrítica, educação é o ato de produzir, direta e intencio­ nalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e cole­ tivamente pelo conjunto dos homens," Dermeval Saviani PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA EDITORA AUTORES ASSOCIADOS LTDA. Uma editora educativa a serviço da cultura brasileira Av. Albino J. B. de Oliveira, 901 | Barão Geraldo | CEP 13084-008 Campinas-SP | Tel/Fax: (55) (19) 3289-5930 | vendas: (55) (19) 3249-2800

Estados Unidos a partir das décadas de 1950, 1960 e 1970, quando se intensificaram as pesquisas e publicações sobre o assunto. Na década de 1980, a preocupação foi garantir a legalidade da democratização da educação e nos anos de 1990, reinicia-se o repensar da administração escolar, mas sob o termo de “gestão escolar”. Segundo Lück (2000, p. 3), foi a partir de 2000, que as publicações sobre o assunto, grandemente aumentadas, já traziam cunhado o termo gestão, em substituição ao outro. …

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Aluno: Carla Cristina P. de Jesus RA:8380829077 Aluno: Fabiana De Araujo RA:9140283175 Aluno: Joselande O.C. de Carvalho RA:8511879474 Tutora: Maria de Lurdes PEDAGOGIA – Licenciatura Osasco 2015 Sumário Tema 1: Introdução

[pic] Sobre a Educação Fábio Silva dos santos Tendo por base o trecho “O homem pode ser treinado, disciplinado, instruído, mecanicamente ou ser em verdade esclarecido. Treinam-se os cães e os cavalos; e também os homens podem ser treinados (...) Entretanto, não é suficiente treinar as crianças; urge que aprendam a pensar” [1], retirado da obra de Kant, intitulada Sobre a Pedagogia, segue a seguinte reflexão. Este fragmento nos traz a idéia de que não basta que

A pedagogia científica de Bachelard: uma reflexão a favor da qualidade da prática e da pesquisa docente Dirce Mendes da Fonseca Centro Universitário de Brasília Resumo O presente artigo foi desenvolvido tendo como eixo analítico a obra de Gaston Bachelard na construção do “novo espírito científico”, tendo como referência suas contribuições epistemológicas traduzidas na pedagogia científica e análise do esgotamento do positivismo como referencial da pesquisa em Ciências…

pois ainda Professores se sentem despreparados diante dos casos de inclusão nos mais diversos enfoques. Para tal estudo buscamos a pesquisa de campo com Professores dos mais diversos segmentos e tempo de atuação bem como Coordenadores do curso de Pedagogia. Também, a pesquisa bibliográfica foi realizada buscando-se referenciais teóricos dentro do tema. Para que se efetive a inclusão na Escola Pública deve-se voltar o olhar na formação do recurso humano que é o Professor. Com essa…