Artigo Sobre O Que é Educação

TEXTO: Pensar a educação musical como ciência: a participação da Abem na construção da área Autora: Jusamara Souza Aluno: Marcelo de Moura Góes RESENHA O artigo é proveniente da revista da Abem, número 16, publicado em março de 2007. Na introdução a autora cita a sua participação em uma discussão com membros da Abem sobre os temas que poderiam ser apresentados como propostas para os próximos encontros e também como seria importante fazer uma avaliação dos impactos do trabalho que…

EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE SEXUALIDADE E IST’s/HIV NA ADOLESCENCIA NA UBS (UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE): PAPEL DO ENFERMEIRO (A). Adriana Leal Moraes1 Joice Cristina Leite Garcia2 Rosiane do Socorro Ribeiro de Lemos3 Sandra Cristina Costa4 Selma Silva da Silva5 ___________________________________________________________________RESUMO: Esta pesquisa nos mostrou como as mudanças são necessárias, principalmente quando o assunto é voltado para educação em saúde de uma população tão vulnerável como…

DESAFIO PROFISSIONAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA(CEAD) POLO DA JÚLIO DE CASTILHO CURSO: GEOGRAFIA LICENCIATURA 1 SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE NOME: MARIA LUZIA DOS SANTOS RA: 2810751464 TUTORA: MARIA CLÁUDIA TIVERON LEMES DA COSTA CAMPO GRANDE MS 16 de abril de 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO

Universidade Anhanguera - Uniderp Pedagogia 2º Semestre Psicologia da Educação Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Ana Paula Cardoso 369906 paula_millennium@hotmail.com Lidiane Farias dos Santos 374015 lidi_millennium@hotmail.com ITAQUIRAÍ - 2012 O criador da psicanálise nasceu na região da Morávia, que então fazia parte do Império Austro-Húngaro

EJA A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. O EJA dá oportunidades para pessoas jovens, adultas e idosas para que possam adquirir conhecimento em um tempo reduzido de estudos. Fundamentada pela Lei 9.394, de 20/12/1996 – LDB e Parecer CNE/CEB nº. 11/2000, responde por três funções básicas: · Função reparadora – restaura o…

ENFERMAGEM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA ÁREA DE SAÚDE: ENFERMAGEM RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA PREVENÇÃO E CONTROLE DA LEISHMANIOSE VISCERAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Cristina Silva Campos Belo Horizonte/MG 2011 Cristina Silva Campos RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA PREVENÇÃO E CONTROLE DA LEISHMANIOSE…

O BINÔMIO CUIDAR-EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO INICIAL DE SEUS PROFISSIONAIS AZEVEDO, Heloisa Helena Oliveira de – UNIMEP/PPGE - SP SCHNETZLER, Roseli Pacheco – UNIMEP/PPGE – SP GT: Educação de Crianças de 0 a 6 anos / n.07 Agência Financiadora: CAPES O problema de investigação e suas justificativas Este trabalho investiga o binômio cuidar-educar e suas implicações na formação inicial de profissionais de Educação Infantil (EI). Compreender como este binômio vem…

Walter Antonio Bazzo Rafael Alexandre Lisboa O artigo “ CIÊNCIA E TECNOLOGIA:Transformando a relação do ser humano com o mundo”, foi realizado por Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira , Professora da UTFPR (Universidade Tecnológica Federal do Paraná) e doutoranda pela UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), juntamente com Walter Antônio Bazzo , graduado em Engenharia Mecânica , mestre em Engenharia Mecânica e doutor em Educação (1998) todos pela Universidade…

O SUBSISTEMA DE ATITUDE E SUA MANIFESTAÇÃO EM ARTIGOS DE OPINIÃO SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO Andressa Tatiele Pohlmann1 Orientadora: Profª DR Cristiane Fuzer2 Coorientadora: Profª MS. Gessélda Farencena3 ABSTRACT This article aims to analyze the role of subsystem attitude opinion articles, based on the theory proposed by White (2004), one of the authors of the theory of Appraisal. For this we selected three texts, whose theme is the quality of education and we see how…

oficiais ou reconhecidos. II – Dos portadores de diplomas ou certificados de Orientador Educacional obtidos em cursos de pós-graduação, ministrados por estabelecimentos oficiais ou reconhecidos, devidamente credenciados pelo Conselho Federal de Educação. III – Dos diplomados em Orientação Educacional por escolas estrangeiras, cujos títulos sejam revalidados na forma da lei em vigor. Art. 3º - É assegurado ainda o direito de exercer a profissão de Orientador Educacional: I – Aos formandos que