Artigo Sobre Liderança E Gestão Nas Escolas

esbarrando no tema liderança. Liderança muitas vezes é confundida com comando. Comando, não no sentido espontâneo, mas delegado. Liderança, como dom, sempre é apresentada e pintada com belas cores, encontra muitos defensores, soa bem em cursos, palestras, workshops, debates, resta saber se é aceita e desejada. Reflitamos: você não precisa contar para ninguém o resultado, então porque não ir em busca da verdade? Você trabalhou duro durante anos, estudou , ficou até tarde na escola e na…

empresas, escolas ou entidades públicas, bibliotecas, banco de dados digitais. O principal objetivo dessa Prática é a análise e a interpretação de dados. É importante ressaltar que essa modalidade de Prática não se restringe a uma pesquisa teórica. 4 CRONOGRAMA DA PRÁTICA PLANO DA PRÁTICA DE PESQUISA DOCUMENTAL ETAPA DATA/PERÍODO ORIENTAÇÃO 26/02/2014 02/04/2014 ESTUDOS PRELIMINARES 18/03/2014 a 21/03 2014 AÇÃO C/H PRODUTO  Orientações gerais sobre a  Grupo

Campinas – SP Nome: Crislaine Motta Oliveira Nallin RA 7119439327 – Curso Gestão Financeira Nome: Flávia Daniele Domingues RA 6949475874 – Curso Gestão Financeira Nome: Juliana Camargo Real RA 7164535737 – Curso Gestão Comercial Nome: Marilia de Oliveira RA 6951492553 – Curso Gestão Comercial Nome: Nilda Leme Mamedi RA 7164535737 – Curso Gestão Pública ATPS – Comportamento Organizacional

GESTÃO DEMOCRÁTICA: FERRAMENTA DE AUTONOMIA EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL Adriana da Silva1 Maria Francisca Morais de Lima2 RESUMO Este estudo objetiva analisar de que forma a gestão democrática configura-se como uma ferramenta de autonomia para o gestor público e teve como objeto de estudo uma Escola da Rede pública Municipal. A análise desenvolvida se dá a partir da percepção dos professores e funcionários a respeito de sua participação na construção e no direcionamento das ações

origem como uma escola diferenciada, respaldada na Constituição Brasileira e na LDB, que asseguram aos índios o direito de permanecerem como são, utilizando suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem na educação escolar. Essa modalidade de escola caracteriza-se especialmente, pela necessidade da participação da comunidade, como sujeito ativo do processo pedagógico: na construção da proposta pedagógica, na reconstrução da história e na valorização da cultura. Na Escola…

Organizar o trabalho pedagógico em escola pública não é uma tarefa fácil é algo abrangente, requer uma formação de boa qualidade além de exigir do gestor um trabalho coletivo que busque incessantemente a autonomia, liberdade, emancipação e a participação na construção do projeto político-pedagógico. Numa gestão democrática, o gestor precisará saber como trabalhar os conflitos e desencontros, deverá ter competência para buscar novas alternativas e que as mesmas atendas aos interesses da…

Mendes, Cléber Wilkerson, Christiano Renato, Crystian Alfaia, Manoel, Sandro Saraiva, Stélio Rafael RESENHA – A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 Resenha apresentada à disciplina, Política Educacional, como requisito de avaliação orientada pela professora Fabíola Kato. Belém 2013. A Gestão Democrática na Constituição Federal de 1988 Refletir sobre os avanços e os limites presentes no texto de nossa Constituição Federal exige que nos lembremos de…

ARTIGO DE OPINIÃO POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Maria Verônica Mendes Damascena Mestranda em Docência da Educação Brasileira pela Faculdade de Ciências humanas da Paraíba (SAPIENS/FACNORT). E-mail: veradamascena@hotmail.com Ao analisar o campo de atuação das políticas educacionais pode ser observado que é muito amplo, pois abrange desde a análise dos projetos governamentais no campo educativo ao funcionamento cotidiano das escolas, ou seja, tudo que se relaciona a…

A PRÁTICA DA GESTÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “DR. DIONÍZIO MAIA” NO DISTRITO DE VILA MAIA NO MUNÍCIPIO DE BANANEIRAS – PB Giullyanni Nascimento Cruz (Graduanda do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFPB) Valquíria do Nascimento dos Santos (Graduanda do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFPB) Simone Elizabete (Graduanda do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFPB) Resumo Este artigo tem como destaque principal

Gestão Democrática: um breve estudo Gabriella Ferreira Duarte Viana1 Resumo Não há como negar a grande importância do uso da Gestão Democrática nas instituições, principalmente das públicas. Mas o que vem a ser a Gestão Democrática? Como e quando surgiu? Como o gestor deve agir? Qual o papel da equipe gestora? O que será necessário para por em prática esse tipo de gestão? Este artigo procura refletir sobre essas questões. Palavra chave: Gestão Democrática; Gestor; Instituições. Neste