Índios tupinambá de olivença e a participação da comunidade no processo pedagógico

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ (UESC)

JOEDE FREIRE SANTOS

ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA
E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROCESSO PEDAGÓGICO

Ilhéus – Bahia
2006.

JOEDE FREIRE SANTOS

ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA
E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROCESSO PEDAGÓGICO

Ilhéus – Bahia
2006.

JOEDE FREIRE SANTOS

ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA
E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROCESSO PEDAGÓGICO

Ilhéus – Ba, 19/06/2006

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Prof. Ms Augusto Marcos Fagundes Oliveira
UESC/DFCH
(Orientador)

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Prof. Ms Jeanes Martins Larchert
UESC/DCIE

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Prof. Ms Leila Pio Mororó
UESC/DCIE
DEDICATÓRIA

A minha mãe, Maria Freire, professora Zizi, que ensinou aos índios tupinambás em Sapucaieira antes de eu nascer.
AGRADECIMENTOS

A Deus, que me dá forças para vencer;
A Aninha, minha querida esposa que tanto me auxiliou durante a execução deste trabalho;
Aos meus filhos Gabriel e Raquel pela alegre recepção ao chegar a casa após cada dia de trabalho;
Ao professor Augusto pela valiosa e indispensável orientação na elaboração desta monografia;
Aos professores da EEITO, especialmente a Jaqueline, Rosilene, Josenice, Pedro e Pedrisia pela colaboração;
A coordenadora Núbia que me incentivou a fazer esta especialização;
Aos professores e colegas do curso e a todos que contribuíram para que esse trabalho viesse a se concretizar.
ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA
E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROCESSO
PEDAGÓGICO

RESUMO

A educação escolar indígena tupinambá de Olivença, teve origem como uma escola diferenciada, respaldada na Constituição Brasileira e na LDB, que asseguram aos índios o direito de permanecerem como são, utilizando suas línguas