LUIZ TRAVAGLIA

habilidades de uso da língua, e b) ensinar sobre a língua, o que resulta em conhecimento teórico (descritivo e explicativo) sobre a língua e pode desenvolver a habilidade de análise de fatos da língua. No primeiro caso o que se busca é a formação de usuários competentes da língua, ou seja, que tenham competência comunicativa. Isso significa ter como objetivo a formação de usuários capazes de usar a língua de modo adequado a cada situação de interação comunicativa, obtendo os efeitos de sentido desejados para a consecução de intenções comunicativas específicas. A meta é conseguir que os alunos tenham maior conhecimento da língua. No Rev. Est. Ling., Belo Horizonte, v.10, n. 2, p.135-231, jul./dez. 2002 137 segundo caso, tem-se a finalidade de ensinar teoria gramatical ou lingüística2 (atividades de gramática teórica), formando analistas da língua. A meta é conseguir que os alunos tenham conhecimento sobre a língua e sejam analistas da mesma. Tendo em vista: a) que para a esmagadora maioria dos falantes / usuários de uma língua, o que importa é ser comunicativamente competente na mesma; e b) que ter conhecimento sobre a língua e/ou ser analista da mesma importa a pouca gente (lingüistas, gramáticos, teóricos da língua em geral, professores de língua materna e estrangeira, e em menor grau a alguns profissionais que se valem muito diretamente da linguagem, tais como jornalistas, publicitários, revisores); temos recomendado que o ensino sobre a língua e,…

Preconceito lingüístico Marcos Bagno Preconceito lingüístico O que é, como se faz Sedule curavi humanas actiones non ridere, non lugere, neque detestare, sed inteliegere. SPINOZA (Tenho esforçado por não rir das ações humanas, por não deplorá-las nem odiálas, mas por entendê-las') Sumário PRIMEIRAS PALAVRAS 9 1. A MITOLOGIA DO PRECONCEITO LINGÜÍSTICO 13 Mito n° 1 "A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente" 15 Mito n° 2 "Brasileiro não sabe português / Só em…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA - FACEDI CURSO DE PEDAGOGIA CLAUDÊNIA ALVES DE LIMA IRINEU OS DESAFIOS DA LINGUAGEM ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I ITAPIPOCA- CEARÁ 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA - FACEDI CURSO DE PEDAGOGIA CLAUDÊNIA ALVES DE LIMA IRINEU OS DESAFIOS DA LINGUAGEM ESCRITA…

Grupo 02 (o verbo “dar” e suas flexões “dei” e “dii”) e o Grupo 03 (o verbo “ir” e suas flexões). A pesquisa é despojada de preconceito linguístico. Seu principal objetivo é analisar o emprego das variantes em situações cotidianas e não compará-las às variantes da norma culta padrão. Para consecução dessa proposta, o artigo tem como fontes de pesquisa e de referencial teórico os seguintes autores: Fernando Tarallo, Ovídio Amélio de Oliveira, Dino Preti, Joaquim Mattoso Câmara Jr.,…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 6ª A 9ª SÉRIE Reflexão sobre um planejamento longitudinal Currículo “A maior dificuldade na tarefa educacional está na confusão de duas classes distintas de fenômenos: a formação humana e a capacitação”. (Maturana e De Rezepka, 1995) O paradigma de orientação para a escola do ensino fundamental e Médio deve ser a Sociabilização, entendida como a apropriação e respeito pelas diferentes formas de organização social (normas, regras e regulamentos)…

A Princesa na Balada Série O Diário da Princesa – Vol. 7 Meg Cabot Do gabinete de Vossa Majestade Real Princesa Amélia Mignonette Grimaldi Thermopolis Renaldo ________________________________________________ Caro dr. Carl Jung Eu sei muito bem que o senhor nunca vai ler esta carta, principalmente porque já morreu. Mas estou com vontade de escrever mesmo assim, por que há alguns meses, durante um período especialmente dificil da minha vida, uma enfermeira me…

ou forma sem a prévia autorização da Editora Intersaberes. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do Código Penal. Hartmann, Schirley Horácio de Gois Práticas de escrita para o letramento no ensino superior [livro eletrônico] / Schirley Horácio de Gois Hartmann, Sebastião Donizete Santarosa. – 1. ed. – Curitiba: InterSaberes, 2012. – (Série Língua Portuguesa em Foco). 2 Mb ; PDF apresentação, vii organização…

desejo de inovação, pela necessidade sentida de adequar a expressão artística às mudanças ensejadas pelo desenvolvimento da tecnologia, da indústria e pelas inquietações políticas que eclodem na Europa do início do século XX. Para que entendamos também como se deu, dentro da literatura brasileira, a transição da concepção artística que vigorava no início do nosso século, embasada nos princípios ideo estéticos do realismo, do naturalismo, do parnasianismo e do simbolismo, os quais,…

processo é que a chegada de Júlio César às Ilhas Britânicas em 55 a.C. não teve a menor importância na formação do idioma. A aproximação do inglês com as línguas românicas deu-se muito mais tarde. Quando os últimos soldados romanos deixaram as Ilhas Britânicas, em 436, o Império Romano estava em frangalhos. A saída dos romanos teve as mais graves conseqüências para os antigos ocupantes das ilhas, os celtas, que tinham abandonado as práticas guerreiras durante os séculos da ocupação…

cometidas injustas omiss�es. De qualquer forma, gostaria de destacar tr�s pessoas que, na fase de reda��o do livro, contribu�ram de forma especial. Agrade�o, ent�o, a M�rio Eduardo Costa Pereira, psiquiatra e psicanalista, que guarda pela psicopatologia Agradecimentos mais do que um forte interesse profissional, e a Neury Jos� Botega, psiquiatra cl�nico, estudioso dos mist�rios da rela��o m�dico-doente. Al�m de colegas, ambos s�o meus companheiros no…