Artigo Sobre Inspeção Escolar

supervisor escolar se depara com limites históricos, dos quais podemos citar, com ênfase, os problemas particulares dos alunos que se sobrepõe em relação à aprendizagem, transferindo ao supervisor escolar a obrigação de resolvê-los. Acreditamos que esta não é a função primeira da escola, até porque estão envolvidas outras séries de fatores externos, tais como, sociais, políticos, financeiros, etc. A pesquisa para produção deste artigo leva-nos a uma reflexão sobre a atuação do…

Lei N° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, concernente aos profissionais de educação, descritos nos artigos 61/67, mencionar as metas 15 a 18 do PNE além de tecer um comentário sobre o mesmo, bem como descrever as competências profissionais dos professores enfatizando as características da carreira docente. As preocupações atuais a respeito do conhecimento nos reportam a uma reflexão necessária sobre o contexto educacional. Pensar e repensar o modelo de sociedade que estamos inseridos é…

Travessias número 01 revistatravessias@gmail.com Pesquisas em educação, cultura, linguagem e arte. GESTÃO ESCOLAR E AS NTICS: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DO GESTOR SCHOOL ADMINISTRATION AND NTICS: A VIEW ABOUT NA ADMINISTRATOR S TECHNOLOGICAL FORMATION Eliane Maria Balcevicz Grotto1 Gracieli Salla2 RESUMO:O uso das novas tecnologias de informação e comunicação no contexto escolar requer a formação, o envolvimento e o compromisso de todos os protagonistas do processo…

quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição (De acordo com artigo 211/CF). Os órgãos responsáveis pela educação, em nível federal, são o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE). Em nível estadual, temos a Secretaria Estadual de Educação (SEE), o Conselho Estadual de…

avaliação curricular, como por exemplo, atualização das Fichas de Disciplina do Curso, discussão sobre a sistemática de oferecimento de disciplinas optativas e revisão das normas de funcionamento do mesmo. Ao longo do ano de 2000 as discussões se aprofundaram e, em janeiro de 2001, foi constituída nova Comissão de Avaliação e Revisão Curricular 1 , com a finalidade de promover estudos sobre o atual projeto acadêmico do Curso, analisar a pertinência da proposta de…

ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. LDB Disciplina a educação escolar que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. 21. A Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96 em seu artigo 1º apresenta os conceitos de educação e ensino. Nesta conformidade os conceitos de educação e ensino diferem quanto à sua…

ATB; V - Assistente Técnico Educacional - ATE; VI - Analista Educacional - ANE; VII - Assistente de Educação - ASE; VIII - Auxiliar de Serviços de Educação Básica - ASB. Parágrafo único - A estrutura das carreiras instituídas no "caput" deste artigo e o número de cargos de cada uma delas são os constantes no Anexo I. (Vide Lei nº 15784, de 27/10/2005.) (Vide art. 125 da Lei nº 15961, de 30/12/2005.) (Vide art. 1º da Lei nº 17006, de 25/9/2007.) Art. 2° - Para os efeitos desta…

realidade educacional brasileira. Na tentativa de unificar as normas e delegar autonomia aos administradores escolares, docentes e alunos, foi criada a LDB “Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira”, sob o nº 9394 de 20 de dezembro de 1996, mas só entrando em vigor em 1997. A mesma é composta de nove títulos, cinco capítulos e cinco seções com noventa e dois artigos, onde está estabelecida a finalidade da educação no Brasil, como esta deve ser organizada, quais as os…

campo da formação dos profissionais da educação, em especial, na formação de professores para a Educação Infantil e Anos Iniciais para o Ensino Fundamental e na formação de profissionais para as funções de planejamento, administração, supervisão, inspeção e orientação educacional. Esse avanço histórico se confirma na medida em que as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia: a) Definem de maneira inequívoca que o curso de Pedagogia, enquanto uma…

Introdução Esta atividade foi proposta para direcionar o grupo a um raciocínio crítico e levá-lo a reflexão sobre a organização e estrutura do sistema de ensino no Brasil, e qual o caminho percorrido até se chegar a atual estrutura, e quais as atribuições do Ministério da Educação em tudo que envolve a Educação no Brasil. A equipe pôde analisar e considerar sobre as principais vantagens e desvantagens da Implantação do Ensino Fundamental de nove anos, e avaliar porque ainda não se chegou