Artigo Sintomas Da Dislexia

ANA LUCIA BAFUNI KUBA TDAH: a importância do professor no diagnóstico Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para a aprovação no curso de PósGraduação Lato Sensu. Área de Concentração: Psicopedagogia. Orientador: Profª Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade. Orientação Metodológica: Profª M. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA 2012 2 TDAH – A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NO DIAGNOSTICO ADHD - THE IMPORTANCE OF TEACHER…

identificar as áreas cognitivas com maior dano e, a partir disso, será elaborado o plano de tratamento. Como em qualquer passo de avaliação, é fundamental que o profissional conheça aspectos relevantes da vida do paciente, pregressa ao aparecimento dos sintomas, bem como os dados que fundamentem a formulação de hipóteses de trabalho para, em seguida, selecionar as estratégias adequadas para a avaliação. Usualmente são avaliadas as funções de percepção, armazenamento da informação…

mas foi apenas neste século que começaram a ocorrer alguns avanços nesta área. Novas tecnologias como a da psicofarmacologia, da genética, possibilitaram a definição do TDAH como um transtorno e possibilitaram também estabelecer quais eram os seus sintomas e como estes se manifestam. Outros avanços na neuropsicologia e na psicofarmacologia permitiram que o tratamento do TDAH fosse possível, permitindo que o indivíduo possa ter uma vida praticamente normal, especialmente se este…

encontrado em vários países e que pode ser diferenciado, a princípio pelos sintomas da ausência de deficiência e de outros transtornos”. (Barkley,2008. p.123). Esta pesquisa tem como foco principal refletir sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em duas abordagens: a primeira em abordagem psicopatológica e a segunda uma interação entre o indivíduo e a cultura, em ambas caracterizando o transtorno, suas causas, sintomas, características na criança na sua vida escolar,…

A IMPORTÂNCIA DE ESTIMULAR A ATENÇÃO EM ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Roseli Kinak Golin RESUMO O presente artigo tem como finalidade relatar os resultados obtidos durante o projeto de intervenção escolar realizado durante o ano de 2010, com alunos da 5ª e 6ª séries do Ensino Médio de uma Escola Municipal de Educação Básica do município de Caçador/SC. Para tais resultados foram entrevistados mães e professores de alunos diagnosticados com TDAH

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM AMBIENTE ESCOLAR – PAPEL DO PROFESSOR Elaine Cristine Vieira dos Santos¹ Resumo O presente artigo tem por objetivo apresentar as dificuldades mais conhecidas: dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Os envolvidos no processo educativo, seja escola ou família devem estar atentas a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem. A família é a…

.................13 Ribeiro, Alba. O aprendizado e suas dificuldades na leitura e na escrita. São Paulo. 14 paginas, 2013. Artigo relacionado à Disciplina Dificuldade de Aprendizagem. (Formando em Pedagogia). Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, 2013. Orientadora: Denise Jarcovis Pianheri.. Resumo Este artigo tematiza as dificuldades de aprendizagem e busca mostrá-las de uma maneira além de suas definições padronizadas. A aprendizagem proporciona…

RESUMO Este artigo apresenta os resultados obtidos por uma pesquisa realizada no ano de 2010, sobre o tema “As dificuldades de aprendizagem de alunos do 4º e 5º anos e a contribuição do educador.”Esta pesquisa foi desenvolvida em instituições das redes particular e publica. O público-alvo foram professores de 4º e 5º anos. Foi aplicado questionário contendo questões relacionadas à criança com dificuldades de aprendizagem. O presente estudo teve por objetivo identificar as dificuldades…

procurava tratar cognitivamente. Então em seu laboratório começou trabalhar em uma nova terapia, Terapia da Aceitação e compromisso ACT que começou a ser elaborada nos inícios dos anos 80 e foi aparecer pela primeira vez, com esta nomenclatura, em 1991 em artigo científico. De acordo com Abreu (2010) “A pesquisa científica com a ACT tem demonstrado resultados relevantes”. Na edição de janeiro de 2006 da revista Behaviour Research and Therapy, Hayes e mais quatro autores revisaram 13…

para novas práticas. O diagnóstico psicopedagógico tem a finalidade de conceber estratégias de condução e tratamentos adequados. Fernandez afirma que: Para chegar a uma conclusão acerca da existência ou não de patologias estruturadas no aprender (sintoma-inibição-transtorno de aprendizagem relativo), nossa visão orientar-se-á através da relação do sujeito com o conhecimento. Fernandez (1991 p 37). O psicopedagogo utiliza diagnósticos para compreender a falha na aprendizagem. Por…