Artigo Linguagem E Escola Magda Soares

Escola Estadual “Pedro Mestre” Decreto nº 5302 de 16/07/ 1957 Resolução nº 9.314,de 16/12/1998 R. Presidente Antonio Carlos, 432 – Telefax (35) 3225 1364 CEP 37 225.000 Carmo da Cachoeira - MG PROJETO “O PRAZER DE LER E ESCREVER COM DONA GRAMÁTICA E O SENHOR PORTUGUÊS” Professora Maria José Avelar Dominguito – Língua Portuguesa e Inglesa JUSTIFICATIVA Muito se tem questionado a respeito do ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa e em como ela deve ou não ser…

LETRAMENTO? Artigo apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Alfabetização. ORIENTADORA: Profa. M.Sc. Daisy Clecia Vasconcelos da Silva NATAL 2010 MARIA AUXILIADORA MEDEIROS DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESPAÇO PARA O LETRAMENTO? Artigo apresentado à Universidade Potiguar – UnP,…

turma de Educação Infantil, contribua para o letramento de crianças de até 6 anos de idade? Será possível trabalhar o letramento utilizando-se apenas de brincadeiras livres e dirigidas, bem como outras atividades e momentos da rotina desta turma? Este artigo visa trazer alguns esclarecimentos a cerca do tema letramento na Educação Infantil, trazendo relatos de um projeto de aprendizagem desenvolvido em uma turma de maternal, discutindo posteriormente como podemos de maneira lúdica,…

reportagem «Todo mundo fala assim»). Se falo de contramão é porque — passados mais de cem anos de surgimento, crescimento e afirmação da Lingüística moderna como ciência autônoma —, a mídia continua a dar as costas à investigação científica da linguagem, preferindo consagrar-se à divulgação e sustentação das «superstições, mitos e estereótipos» que circulam na sociedade ocidental há mais de dois mil anos. Isso é ainda mais surpreendente quando se verifica que, na abordagem de…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO CURSO DE LETRAS O artigo vai discutir o ensino/aprendizagem de língua portuguesa pela diversidade linguístico-cultural. Diversos pesquisadores de estudos da linguagem realizam investigações acerca de questões como o que deve ser ensinado em sala de aula e como desenvolver trabalhos em face da grande variedade linguística.…

A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUSSÕES PRESENTES NO CENÁRIO ACADÊMICO ATUAL BRAGAGNOLO, Adriana – UPF DICKEL, Adriana – UPF GT: Alfabetização, Leitura e Escrita / n.10 Agência Financiadora: Não contou com financiamento O presente trabalho recupera produções que permitem a análise das relações entre a educação infantil e as concepções sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, divulgadas nos meios acadêmicos entre os anos de 2000 e 2003. Nessa perspectiva, o…

ESCOLA SUPERIOR BATISTA DO AMAZONAS – ESBAM PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA JANYS RODRIGUES DE SOUZA PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA Manaus 2011 JANYS RODRIGUES DE SOUZA PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado para obtenção de nota na disciplina Orientação e Defesa do TCC do Curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa da Escola Superior Batista do Amazonas (ESBAM).

presente na cultura brasileira: o lingüístico. Tudo por causa da confusão que se faz entre língua e gramática normativa (que não é a língua, mas só uma descrição parcial dela). Revista Nova Escola, maio de 1999. Este projeto tem a finalidade de renovar o animo e alegria dos alunos do 7° ano da escola Rafael Vasconcelos em se tratando de gramática , tanto na língua portuguesa como na língua inglesa , pois antes de se aprender uma língua estrangeira é imprescindível saber a língua…

dar o conhecimento para o aluno, mas ser o mediador no avanço de novos conhecimentos, despertando o desejo no processo vivido pela criança na construção da linguagem escrita e oral, antecipando a elas novas possibilidades de descobrirem aptidões. As crianças são capazes de colocarem em pratica os conhecimentos adquiridos a respeito da linguagem escrita e oral, modificando sua forma de estar e perceber o mundo. A ação pedagógica mais adequada e produtiva é aquela que contempla a…

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DA MÚSICA NO AUXILIO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO Eponina Aparecida Carvalho de Sousa RESUMO O presente Artigo discorre sobre uma prática efetiva da “Utilização da música no auxílio da alfabetização e letramento”, Tendo como objetivo central: utilizar a música na tentativa de tornar as aulas mais atraentes, produtivas e contribuir efetivamente na alfabetização e no letramento dos educandos. Sob a justificativa de que a música na sala de aula…