Artigo Intervençao Pedagogica

DA AUTONOMIA PARA A CONSTITUIÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSFORMADORA. Brasília 2012 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CLAUDIA REGINA P. ROCHA ILMA MENDES ROSÂNGELA BRAGA VIEIRA SAMUEL DAILSON DE CARVALHO THAIS GOMES DE CARVALHO AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE NA OBRA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA PARA A CONSTITUIÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSFORMADORA. Trabalho…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção pedagógica apresentado à disciplina de Seminário Temático I, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, do Instituto Federal de Educação Ciência e tecnologia do Pará, orientado pela tutora presencial Angélica de Oliveira Furtado. Março / 2010 Sumário Identificação...........................................................................

Tereza Cristina TENDENCIAS PEDAGOGICAS: ANALISE DE UMA AULA EM UMA ESCOLA PUBLICA DE CASTANHAL RESUMO O presente trabalho tem em meta analisar uma aula vídeo gravada em uma turma de 2º ano do ensino fundamental numa Escola pública de Castanhal; com o objetivo geral de identificar qual a tendência pedagógica utilizada pela professora, e especificamente discutir sua opção didático-pedagógica a luz dos autores referenciados, ao ministrar o…

O referido artigo baseia-se em trabalho realizados com escolas públicas de São Paulo, objetivando externar a relação psicólogo/ escola na práxis pedagógica. A fim de responder o questionamento que intitula o artigo: a serviço de quê trabalha-se nas escolas? Antes de adentrar nos trabalhos e pesquisa, a autora faz algumas ressalvas. Primeiramente, ela destaca as expectativas criadas no núcleo escolar e a busca de classificações para alunos e situações, visando “descobrir” o motivo para…

ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL, PRÁTICAS DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL ATRAVÉS DA LÚDICIDADE. COMENDA, Evelyn Cristina 1 TALDIVO, Luana Eloize da Silva2 RESUMO Este artigo resulta das atividades realizadas para a execução do Estágio Supervisionado em Educação Infantil, em um CMEI da cidade de Ibiporã - Paraná, no qual se realizou uma semana de docência, com alunos na faixa-etária de 3-4 anos, onde propomos um trabalho desafiador, através de práticas lúdicas que visassem o incentivo à uma

pg01 Histórico da Psicologia Escolar......................................................................pg02 A Psicologia Escolar no Brasil........................................................................pg03 Focos de intervenção do psicólogo escolar.....................................................pg04 Abordagens mais utilizadas atualmente dentro da Psicologia Escolar.......pg08 O Mercado de Trabalho da Psicologia…

O presente artigo trata-se de um estudo de caso de uma menina de 11 anos de idade, que freqüenta o 3º ciclo de uma escola estadual no bairro Rubem Berta do município de Porto Alegre. Devido à grande dificuldade de aprendizagem na matemática, o aluno foi diagnosticado pela escola como portadora de discalculia.Durante o trabalho observei que se tratava de um caso de problema reativo, onde a causa das dificuldades estava na metodologia de ensino utilizada com a aluna. O estudo de caso foi…

Uma ONG e suas práticas pedagógicas: Uma contribuição para a educação não formal Primeiras Palavras "A Educação Não Formal (ENF) tem sido apontada como um campo destacado nas pesquisas em Educação e, por esse motivo, tenho a intenção de apresentar neste artigo uma discussão que se refere aos espaços em que esse tipo de educação acontece e, desse modo, escolhi a ONG Grãos de Luz e Griô, na cidade de Lençóis, estado da Bahia” (p.179) Educação

Unicastelo LETPEF (Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física) Unesp – RC Resumo: Este estudo buscou levantar as competências ou características daquele professor considerado bem-sucedido em sua intervenção profissional. Em seguida, focalizou a prática pedagógica de uma professora de Educação Física escolar em situação real de ensino. Palavras-chave: Educação Física Escolar; Formação Profissional. SCHOOLAR PHYSICAL EDUCATION: PRACTICES OF THE GOOD…

PLANEJAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo por Colunista Portal - Educação - sexta-feira, 12 de abril de 2013Tamanho do texto: A HYPERLINK "javascript:aumentaFonte('artigoConteudo')" \o "aumentar fonte" A Domínio da leitura e da escrita O planejamento para os anos iniciais de ensino deve ter como foco processo de leitura e de escrita. Para tanto, a coordenação pedagógica pode centrar suas orientações na mediação na sala de aula entre professor e aluno, momento em…