Artigo Freinet

livres, gratuitas são protótipos daquilo que representa a atividade lúdica e longe estão de se reduzirem apenas a atividades infantis. FREINET (1998), denomina de "Práticas Lúdicas Fundamentais" não o exercício específico de alguma atividade, pois ele acredita que qualquer atividade pode ser corrompida na sua essência, dependendo do uso que se faz dela. Segundo FREINET (1998), refere que este “estado de bem-estar” jamais se restringe à circunscrição de nossa individualidade. Isto é,…

hoje em dia localizando historicamente algumas concepções até os autores atuais para a prática de uma educação diferenciada. São participantes do artigo a Escola Soka que fica no bairro na Vila Clementino e Escola Lumiar no bairro da Bela Vista ambas na capital de São Paulo e uma Escola Pública Municipal no interior do Estado de São Paulo. Esse artigo propõe uma educação humanística com exemplos de duas escolas (Soka e Lumiar) que estão obtendo muito sucesso e também de uma escola…

quais irá agir de forma que melhor convenha ao alcance de seus objetivos. Ainda como representantes dessa corrente pode-se citar Célestin Freinet, Maria Montessori e Paulo Freire cujas idéias estão integradas ao humanismo. Ser um educador humanista, na visão de Célestin Freinet, é ter a capacidade de desenvolver plenamente todas as capacidades da criança. Freinet procurou aprimorar todas as atividades infantis, tendo como concepção o bem-estar e a dignidade da criança como ser humano.…

algumas necessidades sociais e educativas. Os projetos podem ser considerados como uma pratica educativa que teve reconhecimento em diferentes períodos do século XX. O termo “projeto” surgiu pela primeira vez na literatura educacional em 1904 num artigo do educador C. Richards que orientava futuros professores de trabalhos manuais e considerava útil que eles desenvolvessem projetos suscitados, por problemas e tarefas práticas. No entanto, foi através do pensamento de Jhon Dewey…

história da infância verificamos os benefícios e a importância do ato de brincar para as crianças. Desde o século XVII os jogos e brincadeiras passam a fazer parte dos cenários e vida das crianças graças a teóricos como: Froebel, Dewey, M.Montessori, Freinet, Piaget e Vigostky, para eles os jogos são presença marcante na vida das crianças. E quando perguntada sobre: Como você acha que deveria ser uma brinquedoteca? Que tipo de brinquedos e brincadeiras teria? A criança respondeu que…

o desenvolvimento e Aprendizado do ser humano, pois é através de pesquisas e tórias que muito tentam explicar como se aprende e de que forma se aprende melhor. Atualmente existem múltiplas visões cientificas para a pesquisa da aprendizagem. Nesse artigo será tratado de uma dessas visões. Lev Vigotsky descortinou novas ideias significativas e inovaram novos pontos de partida, ousando desconsiderar os pensamentos nutridos em sua época Apesar da não conclusão do seu trabalho, reuniu seus…

primeiro lugar, à tradição centrada na criança dos movimentos pedagógica renovadores dos séculos, que funda suas raízes no pensamento de Rousseau e à qual pertencem autores tão destacados como Claparède, Dewey, Ferrièri, Montessori, Decroly, Cousinet, Freinet e muitos outros. Em segundo lugar, cabe mencionar a tradição, mais recente, da hipótese da aprendizagem por descobrimento, desenvolvida nos anos sessenta, e das propostas pedagógicas que defendem o principio de que adquira o…

considera que os problemas de aprendizagem constituem-se no campo da Psicopedagogia. A Psicopedagogia é vista por SOUZA (1996), como área que investiga a relação da criança com o conhecimento. O Código de Ética da Psicopedagogia, no Capítulo I, Artigo 1 º, afirma que "A Psicopedagogia é campo de atuação em saúde e educação o qual lida com o conhecimento, sua ampliação, sua aquisição, distorções, diferenças e desenvolvimento por meio de múltiplos processos" . A Psicopedagogia é…

Celetin Freinet (1896-1966), com as experiências de aulas – passeios, ideias de textos livres infantis, o que fazia com que as crianças pensassem e expressassem suas ideias e construíssem, ao mesmo tempo, através da vivência, a sua personalidade. Criou também um recurso a que chamou de correspondência interescolar motivada, onde se trocavam experiências de várias escolas situadas em regiões diferentes. O aprender fazendo é um dos pontos principais da metodologia de Freinet, que pode acontecer

busca continua busca de informações. Macedo (1994), defini pesquisa bibliográfica como busca de resposta á alguma situação problema. De acordo Alves (2003), a pesquisa bibliográfica se desenvolve através de informações que pode ser encontradas em artigos, livros, textos entre outros. Assim cabe ao leitor/pesquisador buscar informações em fontes confiáveis e condizentes com o assunto pesquisado. O trabalho será apresentado em três capítulos, sendo que o Capítulo I – “A arte na educação…