Filosofia

INTRODUÇÃO No presente trabalho iremos falar sobre um dos pensadores mais privilegiados de todos os tempos Karl Marx. Ele pertence ao seleto grupo de homens que mudaram o mundo. Suas ideias modificaram a forma como vemos nossas relações econômicas, sociais e culturais. Além de mudarem nosso entendimento da história da humanidade, elas também foram colocadas em prática e ajudaram a construir uma nova história. Durante o século 20, uma boa parte das propostas econômicas e políticas de Karl Marx foram implantadas em quase um terço do planeta. A experiência marxista na prática fracassou na maioria dos países em que foi implementada. Mas a contribuição do pensamento de Karl Marx tem sido fundamental para compreendermos de forma crítica como o mundo funciona, principalmente sob o ponto de vista econômico. Da filosofia de Hegel às revoluções que fervilhavam numa Europa em transformações, conheça como foi a vida de Karl Marx e como ele desenvolveu sua obra. O pensador alemão investigou a mecânica do capitalismo e previu que o sistema seria superado pela emancipação dos trabalhadores. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................... 2. DESENVOLVIMENTO........................................................................................................ 3. CONCLUSÃO.............................

TRABALHO DOCENTE E PROFISSIONALISMO: UMA ANÁLISE A RESPEITO DA RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E PROFISSIONALIZAÇÃO Universidade Federal de Alagoas Resumo: o presente artigo traz uma discussão referente ao professor e sua condição de profissional ou trabalhador. Essa preocupação tem sido foco de reflexões por parte de diferentes pesquisadores Tardif (O Trabalho Docente), Bertoldo (A Profissional da Educação: O Fim da Luta De Classes?) e Costa (Trabalho Docente e Profissionalismo), além de…

Síntese do artigo – A concepção onto-marxista do ser social: elementos de compreensão. SILVA, R.R., RABELO, J., SEGUNDO, M.D.M. Através da leitura do artigo (A concepção onto-marxista do ser social: elementos de compreensão) pode-se observar e conhecer os fundamentos defendidos por Marx na formação sociocultural do homem. Marx parte do pressuposto que o homem, historicamente, foi avançando na medida em que foi produzindo seus meios de vida a partir do trabalho. A transformação da…

Nota: "Marx" redireciona para este artigo. Para outros significados, veja Marx (desambiguação). Karl Marx Nome completo Karl Heinrich Marx Nascimento 5 de Maio de 1818 Tréveris, Renânia-Palatinado Alemanha Morte 14 de março de 1883 (64 anos) Londres, Inglaterra Reino Unido Nacionalidade Alemão Ocupação escritor, economista,sociólogo, historiador e filósofo Influências Influências[Expandir] Influenciados Influenciados[Expandir] Magnum opus O Capital…

Educação Profissional: diálogos com Durkheim, Weber e Marx Vanessa Guerra Caires* Resumo Este texto apresenta uma análise da Educação Profissional no Brasil, sob a ótica da Sociologia de teóricos clássicos: Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx. Em termos metodológicos, utiliza-se o estudo bibliográfico, ou seja, a pesquisa e a análise da produção intelectual e dos documentos normativos pertinentes a essa temática. Assim, percebe-se que as políticas públicas e o contexto histórico, que…

Introdução Este artigo discute o argumento central do Professor Sergio Lessa segundo o qual o Serviço Social não pode ser considerado trabalho porque não transforma a natureza. De acordo com ele “...em primeiro lugar, e antes de qualquer coisa, porque o Serviço Social não realiza a transformação da natureza nos bens materiais necessários à reprodução social” (LESSA, 2000, pág. 52). A nossa pretensão é fazer uma primeira aproximação à polêmica já instalada. No debate acerca do que…

Porque o Serviço Social não é trabalho? Karina Dala Pola * Evaristo Colmán ** * Assistente Social/UEL dala_pola@yahoo.com.br ** Assistente Social/PUC-SP, doutor em História pela UNESP e docente do Curso de Serviço Social da UEL colman@uel.br RESUMO: Este artigo discute o argumento central do Professor Sergio Lessa segundo o qual o Serviço Social não pode ser considerado trabalho porque não transforma a natureza. No movimento argumentativo colocam-se algumas das analises…

Revista HISTEDBR On-line Artigo A ESCOLA UNITÁRIA: EDUCAÇÃO E TRABALHO EM GRAMSCI Maria Isabel Moura Nascimento 1 Denise Kloeckner Sbardelotto 2 Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG RESUMO: O presente artigo objetiva apresentar alguns conceitos sobre educação e sua relação com o trabalho, retomando algumas das formulações principais de Antonio Gramsci a respeito da sociedade civil, da relação dialética entre estrutura e superestrutura, as formulações sobre hegemonia…

ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE DIREITO CLAUDIOMI PIMENTAL FILHO DANIELLE CADETE SALGADO HELOISA HELENA SANTOS DOS SANTOS ISRAEL PERREIRA COSTA GLEICE MONTEIRO GISELLI ASSUNÇÃO REPENSANDO A EDUCACAO NA PERPECTIVA DE MARX E ENGELS Esmac, outubro de 2014. REPENSANDO A EDUCACAO NA PERPECTIVA DE MARX, ENGELS E MAX WEBER. Artigo apresentado ao Curso de Direito…

Revista HISTEDBR On-line Artigo ALGUMAS QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MARX E ENGELS1 José Claudinei Lombardi2 RESUMO: Este texto delineia alguns apontamentos sobre a educação e ensino em Marx e Engels, tendo como central a categoria Modo de Produção, para a análise e compreensão da educação (e nela todo o aparato escolar). A educação, como um aspecto ou dimensão da vida social, surge e se desenvolve no interior de um modo de produção determinado, nos movimentos…