Educaçao e ensino

Revista HISTEDBR On-line

Artigo

ALGUMAS QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MARX E ENGELS1
José Claudinei Lombardi2
RESUMO:
Este texto delineia alguns apontamentos sobre a educação e ensino em Marx e Engels, tendo como central a categoria Modo de Produção, para a análise e compreensão da educação (e nela todo o aparato escolar). A educação, como um aspecto ou dimensão da vida social, surge e se desenvolve no interior de um modo de produção determinado, nos movimentos contraditórios que emergem do processo das lutas entre classes e frações de classe. Neste sentido, a escola moderna surge decorrente das lutas de classes, assumindo os contornos dos embates políticos passaram a se contrapor – o burguês e o proletário. Em oposição à unilateralidade da educação moderna burguesa apresenta fundamentos da proposta pedagógica comunista, na defesa da combinação entre trabalho produtivo e educação. Entre os debates, propostas e práticas pedagógicas marxistas no Brasil defende que a principal sistematização e difusão ocorre através da pedagogia histórico-crítica, sistematizada por
Dermeval Saviani, principal elaborador e referência dessa concepção.
Palavras-Chave: Modo de Produção; Educação e Ensino; Marx e Engels.

SOME QUESTIONS ABOUT EDUCATION AND TEACHING
IN MARX AND ENGELS
ABSTRACT:
This paper outlines some notes on education and teaching in Marx and Engels, whose central category Production Mode, for the analysis and understanding of education (and her entire school instruments). Education as an aspect or dimension of social life, arises and develops within a given mode of production, contradictory movements that emerge in the process of struggles between classes and class fractions. In this direction, the modern school arises due the class struggles, assuming the contours of political clashes began to oppose - the bourgeois and the proletarian. In oposition to the unilateralism of modern education bourgeois presents the fundamentals