Artes Nas Series Iniciais

O Ensino de Arte nas Séries Iniciais Ciclo I O ensino de arte nas series iniciais – Ciclo I Governo do estado de são paulo Governador Secretária da Educação Secretária-Adjunta Chefe de Gabinete Coordenadora de Estudos e Normas Pedagógicas Cláudio Lembo Maria Lucia Vasconcelos Carmen Annunziato Evandro Fabiani Capano Sonia Maria Silva Fundação para o desenvolvimento da educação Diretor Executivo Chefe de Gabinete Diretora de Projetos Especiais Willian Sampaio de…

no espaço escolar. Bibliografia sugerida  FERREIRA, Luciana Haddad (Org.). Arte de Olhar: percursos em Educação. Campinas: Ílion Editora, 2011.  CUNHA, Susana Rangel V. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática no cotidiano da criança. Porto Alegre: Mediação, 2002.  FRIELDMANN, Adriana. A Arte de Brincar. Petrópolis: Editora Vozes, 2005. Sites sugeridos para pesquisa  BLAUTH, Lurdi. Arte e ensino: uma possível Educação Estética. In: Revista Em Aberto. Brasília, v.

deficiências e/ou transtornos globais 11.2.2 – Histórico do Ensino Médio 11.3 – Temas Transversais 11.4 – Observações importantes sobre Disciplinas ministradas 11.4.1 – Ensino Religioso 11.4.2 – Arte 11.4.3 – Filosofia e Sociologia 11.4.4 – Educação Física 11.4.5 – Língua Espanhola 11.4.6 – Formação Inicial para o Trabalho (FIT) 12 – Situações para Regularização de Vida Escolar 12.1 – Recurso de Classificação e Reclassificação 12.1.2 – Parecer CEE 651/2003 12.1.3 –…

da Educação, Campo Largo, v. 6, n. 1, jun 2007. http://revistas.facecla.com.br/index/reped A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS Maria Suely Pereira1 Universidad Técnica de Comercialización y Desarrollo (UTCD) suelyzorzi@hotmail.com RESUMO O presente artigo pretendeu salientar a importância da literatura infantil nas séries iniciais. Os primeiros contatos infantis com a literatura ocorrem com histórias de contos de fadas, contadas pelos pais, despertando o…

4. PROJETO O Lúdico nas Séries Iniciais 4.1 Tema: Entendendo a importância do lúdico nas séries iniciais 4.2 Turma: 2º Ano C do Ensino Fundamental da Escola Estadual Verena Leite de Brito 4.3 Duração: 40h, 25/04/11 à 06/05/11 4.4 JUSTIFICATIVA: Este Projeto de Trabalho tem como fim, a demonstração e utilização adequada do Lúdico em sala de aula. Visa atender a proposta do lúdico nas series iniciais, contribuindo de forma bastante significativa para o rendimento escolar…

insufiente para demanda atual. A EE Prof. Pedro Salvetti Netto conta com a Associação de Pais e Mestres e o Gremio Estudantil, instituições criadas por lei especifica; com Conselho de Escola, constituido nos termos da legislação e Conselhos de Classe/Série/Ano, constituidos nos termos regimentais. A organização e desenvolvimento do ensino está de acordo com o Regimento e Plano de gestão e compreende o conjunto de medidas voltadas para a consecução dos objetivos estabelecidos na…

No caso da mediação em escolas, o arte-educador vai servir como facilitador entre os conteúdos elencados pelos Projetos Curriculares de cada instituição e o aluno. Este papel se reveste de mais importância se recordarmos que a maior parte da população brasileira não visita museus de arte com frequência, não é assíduo leitor de textos críticos de arte, e poucas oportunidades tem de acessar manifestações artísticas em geral. Se recordarmos que o aprendizado em arte não acontece…

almoxarifado, sanitários dentro do prédio, sanitários, dependências e vias adequados os portadores de necessidades especiais. No período da manhã escola tem dois 2º anos, três 3º anos, três 3ª series cinco 4ªseries; e no período da tarde tem três 1º anos, dois 2º anos, dois 3º anos, três 3ª series e três 4ª series. 3. APRESENTAÇÃO DE DADOS COLETADOS: 3.1 Entrevista a 3 professores Primeira professora é formada nos cursos de Magistério, Pedagogia e, pós graduação em…

HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA A QUESTÃO DA FAMILIARIDADE DOS ALUNOS COM A ARTE Petrolina 2011 CÉLIA PEREIRA EVANGELISTA A QUESTÃO DA FAMILIARIDADE DOS ALUNOS COM A ARTE Trabalho apresentado à disciplina de Arte na Educação sob orientação da Professora Elisabete Farias, como requisito parcial de avaliação do V Período de Pedagogia Petrolina 2011 A questão da familiaridade dos alunos com a arte O texto estudado nos traz os resultados das análises dos…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.......................................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.....................................