Artes Na Escolar

REFLEXÃO SOBRE ARTE E O ENSINO DELA NO AMBIENTE ESCOLAR. Sandra Regina Menezes RESUMO O artigo apresenta como é a forma de configurar uma pedagogia aplicada à arte, desenvolvendo uma breve análise da origem do termo arte e seus principais conceitos. Entre os conceitos apresentados, tem especial relevância à origem da expressão arte associada à imaginação criadora e a capacidade de fantasiar a realidade. O estudo é complementado por diferentes definições acerca da arte, tais…

Fls. 1 A PSICOLOGIA HUMANISTA EXISTENCIAL . Emílio Romero . Josefina Daniel Piccino É em meio a todo um clima cientificista que surge um grupo de pensadores que realizam estudos, questionamentos e reflexões críticas sobre as concepções do homem que orientaram a construção dos sistemas teórico-científicos existentes: Psicanálise e Behaviorismo. Esses estudos servirão de base para a constituição da Psicologia Humanista Existencial. Esta acaba por se estabelecer como a terceira…

da História da Arte em Espaços Não Escolares” Profª Inah Durão Cunha Um dos trabalhos que mais me motivou, e motiva, nesses quinze anos atuando como arte-educadora foram os nove anos dedicados ao Instituto Goia, associação civil de fins não econômicos e de direito privado (ONG), ministrando a disciplina de História Geral da Arquitetura. Uma motivação diretamente proporcional ao desafio de ensinar uma disciplina teórica para jovens que pouco ou nenhum contato tiveram com a arte ou…

ARTES VISUAIS: LEGITIMIDADE ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO ESCOLAR Ijuí 2009 ANA CRISTINA ROHR DUPONT ARTES VISUAIS: LEGITIMIDADE ENQUANTO ÁREA DE CONHECIMENTO ESCOLAR Monografia apresentada ao Programa de Graduação em licenciatura do Curso de Artes Visuais da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÌ, como requisito parcial à obtenção do título de Graduado em Artes Visuais.

Trabalhando á Arte-terapia com crianças com TDAH no ambiente escolar. 1. Introdução (fundamentação teórica) O transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, é conhecido popularmente como (TDAH). Caracterizado essencialmente por um padrão persistente de desatenção que atinge crianças, adolescentes e até mesmo adultos que possuem dificuldades de manter a atenção centrada nas atividades que estão exercendo ou em qualquer outra atividade, passando assim uma impressão de que estão pensando em

metodológico em artes? O encaminhamento metodológico, precisa propiciar a práxis artística (unidade entre a teoria e a prática artística), por meio de vivências e do entendimento histórico e teórico das experiências vivenciadas. O docente necessita vivenciar experiências pedagógicas, didáticas e artísticas, ou seja, é preciso participar deste processo enquanto aluno para que se possa conduzir o processo ensino-aprendizagem como professor com os alunos em sala de aula. 2 - Nas…

Ao longo do desenvolvimento da disciplina de Contextos Educativos na Infância I, conhecemos a história da educação infantil. Como a criança passou de um ser sem significância, um sujeito sem voz nem identidade para ser um sujeito de direitos e especificidades. Nos primeiros encontros, discutimos como o processo de industrialização e a conseqüente saída das mulheres para o mercado de trabalho influenciou no cuidado e educação das crianças pequenas, que agora ficavam sob os cuidados de

09/05/2015 A Arte Marcial Auxiliando O Desenvolvimento Escolar: Aprendizado Para A Escola E Para Avida! Webartigos.com ­ Publicação de artigos e monografias Título: A Arte Marcial Auxiliando O Desenvolvimento Escolar: Aprendizado Para A Escola E Para Avida! Autor(a): Delson Peixoto Dos Santos Endereço da publicação: http://www.webartigos.com/artigos/a­arte­marcial­auxiliando­o­desenvolvimento­escolar­ aprendizado­para­a­escola­e­para­avida/6152/ Publicado em 19 de maio de 2008, às…

APLICABILIDADE DAS ARTES MARCIAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Marcelo Aparecido Gouveia As lutas, como um ramo da Educação Física Escolar, reúnem um conjunto de conteúdos e oportunidades que contribuem para o desenvolvimento integral do educando. Se considerado o seu potencial pedagógico, é um instrumento de enorme valor, por sua ação corporal exclusiva, sua natureza histórica, e o rico acervo cultural que traz dos seus povos de origem. Tendo surgido nas formas primitivas de defesa, e evoluído

PROJETO: ESTUDO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU DE ARTES E OFÍCIOS Tema: As relações de trabalho no Brasil Público envolvido:  Alvo: 8º ano (3 turmas, total de 90 alunos)  Responsável pelo projeto: Professora de História Duração: 5 aulas e uma aula passeio ao MAO (duração da visita 1h30min.) Justificativa: O acesso aos bens culturais é meio de sensibilização pessoal que possibilita ao sujeito apropriar-se de múltiplas linguagens, tornando-o mais aberto para…